摘要：党的十八大以来,习近平同志高度重视思想政治教育方法的改进,并把唯物辩证法应用于思想政治教育,体现出鲜明的辩证思维的价值取向。在理论教育和实践教育的辩证维度上,坚持理论教育和实践教育相结合,更加突出强调实践教育;在自我教育和榜样教育的辩证维度上,强调坚持自我教育和榜样引领相结合,更加突出榜样引领;在网上教育和网下教育的辩证维度上,强调坚持网下教育和网上教育相结合,更加突出网上教育;在教育的严肃性和教育的生动性的维度上,坚持教育内容的严肃性和教育语言的生动性相结合,更加突出教育语言的生动性。

摘要：应用星形电路与多角形电路的等效互换以及构建等效条件法,对4边内星形电阻网络进行了等效分析,把它等效为目前最简单的四端网络.还分析了把5边内星形电阻网络等效为四端网络的情况.对这2个四端网络的4个端钮之间的等效电阻进行了计算.并用Multisim中的万用表对所计算电路的等效电阻以及与原电路对应的电阻进行了仿真测量,结论是理论计算与测量的结果相同.这项研究的目的是,用星形电路与多角形电路等效互换,结合构建等效条件法,扩展Y-△变换的应用,为解决与星形电路、多角形电路相关电路的等效变换问题提供可参考的实用分析方法.此方法适用于对无源多端网络的等效变换.

摘要：对RL-C并联谐振电路,严格计算了电路阻抗模的最大值|Z|_(max)与电路谐振时阻抗Z_0的关系.提出并证明了判断Z_0是极值的方法.分析了Z_0与|Z|_(max)之间的相对误差,这个相对误差随着电路品质因数的增大而减小,当电路的Q值在几十以上时,Z_0与|Z|_(max)的差别可以忽略,可近似认为该电路谐振时的阻抗Z_0=L/RC是最大值.

摘要：对电阻不相等的2×4阶蛛网电路,应用星形电路与多角形电路的等效互换方法和构建等效条件方法,将其等效为最简单的电路.计算了该电路A1—A4端钮之间的等效电阻,并用Multisim 12中的万用表对原电路和等效电路的A1—A4端钮之间的等效电阻进行了仿真测量.结果是理论计算与仿真测量结果一致.分析了3×4阶蛛网电阻网络的等效电路问题.这项研究的目的是把电阻不相等的四端蛛网电阻网络等效化简为在四端星形电路外端钮之间接有1-2个电阻的电路,以利于分析计算.介绍了对电路等效的一种新方法,即应用星形电路与多角形电路等效互换方法和构建等效条件方法,可以解决含有一般星形电路或多角形电路的等效化简问题.

摘要：在新时代背景下,艺术职业院校人才培养工作的开展是提升我国艺术专业人才培养质量,提高艺术职业院校学生的艺术素养以及促进其全面发展的有效方式。现阶段,部分艺术职业院校存在教师队伍建设不完善以及课程体系建设不科学等问题,这些问题导致其人才培养质量得不到提升,不仅影响艺术职业院校学生对艺术知识的掌握,而且不利于学生认识美、鉴赏美以及创造美的能力的提高。因此,我国艺术职业院校需进一步优化本校的教师培训机制以及课程体系,不断创新人才培养模式,提升人才培养质量。

摘要：微型叙事的类型包括微型小说、微电影、微纪录片、微博客等。其中微型小说发展已处成熟阶段。分析微型小说的微型叙事创作策略,对于其他微型叙事类型的创作可资参看。选材、时序、语言三个方面对于微型叙事,显得尤为重要。

摘要：河南作为文化资源大省,是华夏文明、中原文明、黄河文化的重要发源地。探索“互联网+”时代河南传统非物质文化遗产对外传播和创新传承的价值表现、现实困境和应对之策,是践行文化自觉,推动河南传统非遗“走出去”,讲好中国故事,传递好中国声音,向世界各国展现中国独特的文化身份、文化形象的创新之举。

摘要：为了对n端线性电阻网络进行等效,提出并证明了定理:设有一个n端无源线性电阻网络No,已知任意两端的等效电阻为rjk,j=1,2,…,n-1;k=j+1,j+2,…,n(n≥3),若有n个电阻Ri,i=1,2,…,n,当方程(1)有唯一解时,则No等效为一个n端星形电阻网络.总结得出计算Ri的通项公式.提出判断(1)有唯一解的简单方法.应用该定理可以简化对No的等效过程.举例说明了该定理的应用,其理论计算与Multisim仿真测量的结果一致.

摘要：基于非物质文化遗产的文创产品开发能够促进“非遗”传承,并赋予其新的生命力。目前,“非遗”技艺类文创产品开发存在的问题中,最主要的是具备自主创意开发能力、产业化经营能力的人才严重短缺。实践证明,校企共建“非遗”文创产品开发平台是一个切实可行的解决问题的办法。北宋官瓷烧制技艺属于非物质文化遗产。开封文化艺术职业学院积极引进官瓷技艺与制作大师,设立大师工作室,建立省级校企合作(官瓷)生产性实训基地,取得了丰硕的成果。在政府的引导和支持下,高校与企业联手,搭建合作平台,发挥各自优势,推动“非遗”文创产品开发,这条路会越走越宽广。

摘要：提出并论证了对互感电路进行去耦等效的分离节点法和转移受控源法,以及判断互感电路全部去耦等效的方法。讨论了分离节点法和转移受控源法适用的条件。对一些互感电路用分离节点法或转移受控源法进行了去耦等效,其过程主要对电路图做简单的等效变换,对变换结果用直接列方程法做了证明。