摘要：教育实习对于为小学培养师资的高等师范专科学校、高等职业院校的师范专业来说至关重要。但目前,承接实习的城乡公办小学和优质民办小学却对该项工作热情不高。究其原因,既有内在因素,也有外在因素。改变这一现状,需要地方政府、小学、高校三方联动。地方政府应提高认识,遴选建设一批稳固的实习基地予以政策和资金支持;小学实习基地应充分借助高校资源优势,建立教师培养培训机制;高校应主动衔接小学实习基地,做好实习生实习前各个方面的铺路搭桥工作。

摘要：姓氏地名是传统地名的一个主要种类。河南的乡村姓氏地名,依托4000多年的文明史,留下了历史文化的特有印痕。从地名通名的构成来看,来源比较广泛。地名专名,有的使用单纯一个姓氏,有的使用复合姓氏。姓氏与地名有着密不可分的关系,古代中国以家族为单元的传统村落形态特征使然。我们应保护姓氏地名实体,传承古地名“非遗”;研究姓氏地名,挖掘运用根亲文化;弘扬姓氏地名文化,助力新时代乡村振兴。这也是我们的历史使命。

摘要：高职扩招给高等职业院校带来了一次新的挑战,也倒逼教学管理的变革。研究高职院校扩招学生的学情,把握人才培养方案编订和实施的刚性与柔性,方能有效解决现有人才培养方案存在的问题,确保扩招学生人才培养质量。

摘要：目前,虽然教育信息化政策研究已成为学术界关注的热点,但针对其研究多聚焦于国内外教育信息化政策比较、国家教育信息化政策文本分析等层面,对省级教育信息化政策的关注度不够。基于此,文章以9省(自治区、直辖市)公开发布的基础教育信息化政策文本为研究对象,首先在分析政策工具及其应用研究现状的基础上,构建了基于“政策工具—政策时间”的政策文本分析框架;然后通过内容编码,分析了省级基础教育信息化政策文本中政策工具选用的现状和特点;最后从政策工具的系统化设计、供给型和环境型政策工具的内部结构、需求型政策工具的使用方面,提出了基础教育信息化政策改进建议,以期为进一步优化我国省级基础教育信息化政策供给提供参考。

摘要：在高校管理中校史工作的档案管理是一项非常重要的工作,校史档案管理工作展现其独特的功能为师生以及相关人员提供需要的资料。校史工作中档案管理应该要对其进行分级管理,同时,要保证档案具有一定的完整性,并且对其建立方便查询的管理模式,这样才能够建设出具有特色的档案服务平台。