摘要：研究一类面向多编组站铁路枢纽的列流-车流协同组织优化问题。以列车进出站走行、货车改编与集结、地方作业车取送费用最小为目标,考虑枢纽各编组站接入方向、衔接装卸站情况、场站到解集编发能力和枢纽转站能力等限制构建模型,并根据模型特点设计两阶段融合求解策略。该策略首先给出主核心车组接入编组站作为列车接入站的贪婪匹配方法,进而利用次核心车组进行方案调整,然后根据到解集编发能力和转站能力限制完成匹配方案检验,得到可行匹配方案集。其次,给出列车与编组站相互匹配的编码方案,进而利用基于优选集的交互-内生更新过程找出最优列车-编组站匹配方案。最后通过不同规模算例测试所提方法的求解性能。

摘要：随着互联网的不断发展,新媒体已几乎覆盖了人们生活的方方面面。作为中华民族传统文化的重要组成部分,剪纸历经漫长的历史演变,形成了独特的艺术表现形式,在视觉上给人带来了极致的艺术享受。新媒体背景下,剪纸的传承与发展必然要顺应时代发展趋势,借助新媒体为剪纸艺术的发展注入新的生机。文章将探究新媒体背景下剪纸的传承与发展现状,剖析剪纸的文化内涵及其社会价值,正视剪纸艺术的发展困境,并提出相关解决策略,以期为剪纸艺术的传承与发展提供建设性意见。

摘要：信息技术发展带领物流行业步入现代化、数字化新时代,对人才培养提出了新的要求。基于OBE理念,结合新时代对物流人员要求,以成果、能力需求为导向设计物流管理实验教学目标,以学生为中心设计教学过程、构建教学资源。通过“设计—教学实施—学生成果收集和教学改进”,提高实验教学的有效性,提升学生实践能力、职业素养及责任意识。

摘要：目的与意义,从用户满意度出发将非遗文创产品消费者需求层次进行排序,通过KANO模型找到关键影响因素。方法与过程,对非遗文创产品消费者需求进行调研,分析消费者的需求偏好。结果与结论,可将非遗文创产品消费者需求划分成5种期望型、3种魅力型、3种无差异型,从而为非遗文创产品设计和营销提供参考借鉴。

摘要：随着数字经济的高速发展,大众消费需求不断升级,农产品直播带货迎来了新的发展机遇。为探究农产品的直播带货情况,文章以地理标志农产品信阳毛尖为例,借助SPSS软件对问卷调查中关于消费者直播购买信阳毛尖的影响因素进行实证分析。结果表明,产品内部因素、产品外部因素、直播情景、消费者动机均正向影响消费者购买意愿。基于影响因素提出加强品牌建设、注重营销宣传和加强运营监管等对策建议。

摘要：课程思政是高校实现立德树人目标的重要举措,也是落实“三全育人”的重要抓手。跨境电商课程是国际商务专业的重要课程,专业课教师紧抓专业课堂这个主渠道,在课程、教材、教师团队建设等方面积极探索融入思政元素的方式方法,面对课程思政目标不清晰、思政元素与专业课内容“两张皮”、教学方法及手段单一等问题,专业课教师应围绕思政元素,从教学目标设定、教学内容及教学环节设计、教学方法及手段创新等方面拓宽课程思政途径,积极探索融入课程思政元素的考核内容及方式,使专业知识传授、职业能力培养与价值观培养统一起来,实现“全过程、全员、全方位”育人的教育目标。

摘要：本科教学“以学生为中心”的教学实践,取得了显著效果,但存在学生自主学习时间有限、课堂设计效果不佳、对提高挑战度的理解存在误解等问题。认真落实“以学生为中心”理念,必须针对这些问题,对症下药,采取有效对策。

摘要：教师培训是约束教育集团幼儿园发展的重要因素。教育集团幼儿园教师培训体系的设计应遵循长远持续性原则、实用针对性原则、系统共享性原则。教育集团幼儿园教师培训应充分利用集团平台,规范培训制度,集中集团所属幼儿园培训业务中的共性,充分发挥规模效应和专业统筹;保留园所特色,各幼儿园结合自身特点和条件开展适合本园的业务培训,以提高教师的职业素质,打造出专业的教师队伍。