摘要：工程教育专业认证课程培养目标的达成支撑毕业要求的达成,而每一门课程的培养目标的达成是工程教育总培养目标达成的基础。数据结构与算法课程是数据科学与大数据技术专业的核心课程,设计其培养目标达成度的计算方法并进行详细分析,进而探讨该课程目标达成度计算方法的合理性,发现课程教学中所存在的问题并提出改进教学及课程大纲的可行性意见,有利于提高数据科学与大数据专业人才培养的质量与效能。

摘要：结合河南财政金融学院数据科学与大数据技术专业建设实践,从人才培养目标、课程体系设置、实践教学设计等方面,分析新工科专业面临的问题,提出信息技术新发展下的工科专业建设策略,为地方应用型本科院校新工科专业建设提供参考。

摘要：“金课”是新时代背景下具有鲜明中国特色的教育理念,体现了国家对高质量、高规格教育的追求。“金课”教育目标的达成最终要通过对学生学习的评价进行衡量。基于“金课”建设标准,可以构建一个评价内容应用性强、评价主体多元、评价方式多样、评价手段创新、评价过程可测、评价结果适时反馈,以持续发展为观测维度的学习评价体系。基于“金课”标准的学习评价体系的设计思路来源于课程考试改革的实践探索,该体系形成后可以进一步推广应用于其他课程的考试改革。应用型高校在“金课”标准的学习评价体系建设和实施中应不断开展基于“金课”标准的课程设计,构建推进学习评价改革的支持性环境,加强学习评价体系的评价标准建设,通过信息技术优化学习评价手段。

摘要：为了对三相交流配电进行数字化、智能化管理,设计并实现了一个智能配电数据采集系统。基于互感原理采集三相交流电压电流信号,分别用41次谐波平均值、Hilbert滤波移相法计算单相有功和无功功率,用二者的相量叠加计算视在功率;用绝对值加模式计算合相有功和无功能量,电功数据压缩并通过LoRa无线传输。基于STM32f10系列微控单元的实现结果表明,该系统工作稳定、可靠,具有高频采样、功能多、精度高等特点,为三相三线和三相四线配电的数智化监测提供了新途径。

摘要：积极响应党的“二十大”提出的“科教融汇”号召,为将科学技术融入高职电子与信息大类专业学生的技能培养、育人成才全过程,探索“科学技术+职业教育”的教育教学新模式,在分析现状和问题基础上,以物业管理行业的智能配电“运、管、维”应用为切入点,以基于C语言的嵌入式数据采集实践模块、嵌入式无线传输实践模块为例,设计了项目式实践教学方法,践行结果表明该方法有效,为电子信息战略、新兴产业高素质技术技能人才培养提供了借鉴。

摘要：在大中型企业中,Linux服务器得到了广泛的应用,服务器数量随着应用扩展越来越多,给运维监测带来了巨大挑战。为了解决服务器运维监测问题,提高运维效率与系统的可用性,方便运维人员掌握服务器运行状态,设计并实现了Linux服务器运行数据监测系统,包括系统架构和系统功能。服务器运行数据监测系统能够对Linux服务器数据进行准确监测,设计并实现了通过Android移动应用程序来可视化展示监测数据。该系统运行稳定,且能够满足运维人员的工作需求。