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课堂教学艺术管窥: 收藏
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引用; 《河南师范大学学报（教育科学版）》2001年第4期20卷 81-83页; 作者：张秀琴河南郑州市第十九中学，450000; 来源：详细信息评论

高中英语课堂教学中的有效设问: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2014年第31期 228-229页; 作者：黄涵河南省郑州市第十九中学河南郑州450000; 在教学的课堂上,提问是老师与学生之间的一种交流、一种合作,提问是教学的一种方式。教师的提问能够引领学生对问题进行思考,能够给学生的学习指明方向,能够使课堂更加充实,学习的氛围更加的融洽和谐。为了达到这一目的,对于教师在课堂...; 在教学的课堂上,提问是老师与学生之间的一种交流、一种合作,提问是教学的一种方式。教师的提问能够引领学生对问题进行思考,能够给学生的学习指明方向,能够使课堂更加充实,学习的氛围更加的融洽和谐。为了达到这一目的,对于教师在课堂上的设问方式就要十分重视。要想很好地把握课堂上的设问的艺术,重中之重就是在于"设计"。课堂上的提问要遵循一定的原则,还应该具有一定的艺术性。英语教师把握好设问的技能,带动学生的积极性,让他们能够积极主动地思考问题并且寻找解决问题的方式方法,这样不仅培养了学生独立思考、分析解决问题的能力,而且能够极大地提高教学的效率。; 来源：详细信息评论

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