摘要：为了解决在线教学过程中"刷课蹭学分"以及传统在线课程试题管理缺陷等问题,分析在线课程教学不理想的根本原因,通过对比在线教学与游戏得到的启示,提出自主命题的在线教学模式.以程序设计基础课程为例,介绍自主命题在线教学模式的应用设计,并在技术层面对系统提出4个要求.

摘要：针对目前高等院校关于本科毕业设计选题阶段的工作现状以及不足之处,设计并实现了高等院校本科毕业设计选题系统。主要对选题流程进行了梳理和实现,包括导师命题、学生选择、导师选择和管理员人工匹配等步骤。该系统使用Visual Studio 2010开发工具,基于MVC模式,后台开发语言使用C#语言,系统整体架构采用B/S模式,后台的数据库采用的是SQL Server 2008数据库,实现对导师学生互选过程的信息化管理,提高了教学管理工作效率,也简化了学生、老师和教学管理人员的工作流程。

摘要：新媒体技术能够打破各个媒介之间的壁垒,为信息的使用者提供形式更多样、内容更丰富的信息服务。要让新媒体技术有效服务于高校音乐教育,应从改良教学设计、教学方法、教学互动、教学模式这四个层面入手:利用网络资源填充动态学习资源,以激活课堂活动性价值;基于新媒体编曲、信息获取等软件,优化教学方法以提升学习效率;积极提升教师的新媒体应用能力,更新师生交互模式来强化学习质量;借助线上教学平台塑造一体化学习模式,实现对学生学习质量的全域监管。

摘要：介绍数据爬取技术的相关概念,阐述了校园贴吧数据的爬取方式,并以黄淮学院贴吧为例,探讨百度高校贴吧数据爬虫程序设计,并将爬取数据反馈给学校,学校管理层能及时加强学生心理健康教育工作,有效控制网络的负面效应,控制舆情的发展和蔓延。

摘要：在电力大数据的价值已经被全社会充分认可的情况下,如何深入挖掘电力大数据、实现电力大数据的价值变现效果成为重要课题。本文以应用电力大数据的目的为导向,分析电力大数据体系的设计思路,为价值变现指明路径。

摘要：为降低任务执行代价,提高云资源提供者收益,提出一种云计算环境下基于合并与分裂机制的任务调度联盟博弈优化算法。建立基于资源联盟的任务执行模型,定义资源提供者选择建立联盟的依据;给出联盟完成云任务后总收益在其联盟成员间的分配方式,重点阐述如何通过联盟合并与分裂机制产生稳定的联盟结构,分析结盟算法的性能。通过仿真实验,与同类型算法进行性能比较,比较结果表明,联盟博弈算法可以产生稳定的联盟结构,为联盟中的个体成员带来最大化收益。

摘要：随着线上教学系统研发和应用推广的日益成熟,将其与传统教学模式相融合,进而实现优势互补或取长补短,能够增强学生英语学习效能感,培养学生自主学习能力,有效提升教学质量,具有一定的创新意义和价值。基于此视角,从构建线上和线下交互教学系统的内涵出发,分析了该模式在英语教学应用的必要性优势,提出了有效性教学设计方案和针对性实施策略,探究了教学策略框架的初步构建,以期为相关研究提供一定的参考和借鉴。

摘要：离子液体是室温下呈液态的离子化合物,是一类新型的"软"功能材料或介质,具有优良的可设计性,可作为许多聚合反应的反应介质,对聚合反应速率、聚合产物的相对分子质量都有正效应作用,可以解决以往在传统有机溶剂中进行聚合时有机溶剂的毒性和挥发性等问题,避免了有机溶剂对环境的污染,实现了"绿色化学"。

摘要：作为当前影响深远的教育理论之一,建构主义强调,教学的目的是帮助学生实现知识的意义建构。文章分析了建构主义的理论内涵、主要观点及其与小学科学教学的适切性,阐述了建构主义理论指导下的小学科学教学模式,提出了建构主义理论在小学科学教学中的应用策略,并结合具体教学内容进行了教学设计,以期增强小学科学教学效果。

摘要：艺术欣赏课以其全面性的特点,倡导“以审美为核心”、“音乐创造”、“学科综合”、“有效教学”等理念,将更多的音乐知识送到学生面前,从而更有效地提高学生的音乐修养及音乐的感受力、理解力。