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检索条件"机构=河池学院艺术系,广西"
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钢琴即兴伴奏技能与基础音乐教育知识结构的比较
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《中小学音乐教育》2010年 第10期 12-13页
作者:陈世军广西壮族自治区宜州河池学院艺术系 
一、概述1、钢琴即兴伴奏技能的概述钢琴即兴伴奏是指在没有准备伴奏谱的情况下,伴奏者根据指定旋律配以丰富的和声与音型,用钢琴弹奏出合乎作品音乐形象的伴奏音乐并即时与演唱(奏)者协作,共同来完成音乐形象陈述的一种艺术形式。
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花竹帽,柳郎咧
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《黄河之声》2010年 第20期 98-99页
作者:唐代俊 陆慧芬河池学院艺术系 广西宜州市高级中学 
毛南族是我国桂西北地区的一个少数民族,当地人们一提到"花竹帽柳郎咧",都知道是毛南族情歌。花竹帽是毛南族传统的精美竹制手工艺品,是毛南族男青年赠与女青年的定情之物。毛南族民歌种类较多,"比"是最为流行的一...
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花竹帽 柳郎咧
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《黄河之声》2010年 第10期 118-119页
作者:唐代俊 陆慧芬河池学院艺术系 广西宜州市高级中学 
在桂西北地区一说到'花竹帽柳郎列',人们都知道这是毛南族情歌。花竹帽是毛南族青年男女恋爱时用作定情的精美手工艺品,柳郎咧是毛南族民歌的一种形式,曲调活泼花俏、朴实而生动,具有浓郁的民族特色。一、毛南族的起源和形成毛...
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关于普通高校音乐专业声乐课程教学的调查与思考——以广西五所普通高校音乐专业为例
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艺术探索》2011年 第4期25卷 82-84页
作者:秦卫红 石丽琳 许燕 姚绍超 骆宗勤桂林师范高等专科学校音乐系广西桂林541000 河池学院艺术系广西宜州546300 广西师范大学音乐学院广西桂林541001 广西大学艺术学院广西南宁530004 梧州学院艺术系广西梧州543002 
对五所普通高校师生关于声乐课程课堂教学状况的问卷调查显示,学生对声乐课程的重要性有足够认识,对课程教学状况比较满意,但学生对教学形式等期望与现实有较大差距。其中既有课程本身的原因,也有"教"与"学"的原因...
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浅谈高校设计专业中的写意山水画教学
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《大舞台》2011年 第11期 223-223页
作者:李庭坚广西省河池学院艺术系546300 
传统写意山水画历史悠久,有着自己独特的绘画艺术语言,是中国画的重要组成部分。对当今从事艺术设计者的设计有着重要的影响。本文通过分析写意山水画的特点及教学内容,探讨如何让写意山水画与艺术设计专业相结合,使这门课程能更好的为...
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谈女中音不宜与女高音一起进行声乐训练的问题
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艺术教育》2009年 第2期 81-81页
作者:罗孟贤广西河池学院艺术系 
高校艺术系是承载着培养声乐人才的摇篮,很多声乐学子是怀着对声乐艺术的执著追求而走进高校的。然而有许多漂亮的女中音,到高校经过训练以后,不仅学不好,还把嗓子弄坏了,经常出现嗓子痛、声带红肿等现象。造成这种情况的原因是多方面的...
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关于地方高校音乐表演生四种能力培养的思考
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艺术教育》2007年 第9期 45-45页
作者:罗相巧广西河池学院艺术系 
由于地方院校之间的发展差异很大,尤其是西部少数民族地区的地方院校,突显的问题是经济相对落后、师资不足、师资队伍结构不合理,严重缺乏高学历高职称的教师,生源素质相对较差。文章就如何对西部地方高校加强音乐表演学生创造能力...
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谈如何获得漂亮男高音
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《大舞台》2011年 第1期 6-6页
作者:吴晓广西省河池学院艺术系547000 
怎样获得歌唱中的漂亮男高音,是声乐工作者和学习者长期探索和研究的一个重要课题。要在声乐上有所造诣,必须解决高音这一技术性难题。对各种声乐理论和演唱技法关于训练高音方面的方法,用实践来检验,吸取各家之所长,弃其不足,兼容并蓄...
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浅谈在音乐教育中培养大学生的创新能力
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《大舞台》2010年 第12期 185-185页
作者:吴晓广西省河池学院艺术系546300 
时代在发展,未来需求全面发展的创新型人才。大学是青年一代步入社会的最后一道门槛,在大学培养学生的创新思维、创新能力,是青年一代步入社会以后的有力保障,给青年一代的工作、创业带来很大的帮助,更重要的是对建设创新型国家具有极...
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