摘要：以大概念为统领进行高中历史单元主题教学设计有利于促进历史学科核心素养的落实。文章以“商路、贸易与文化交流”这一单元为例,探讨如何围绕大概念进行单元教学设计,包括提炼单元教学主题、确立单元教学目标、设置单元教学任务以及设计单元教学评价,从而促进学生历史学科核心素养发展。

摘要：本文针对初中英语教学中存在的教学目标主体错位、把教学内容被视为教学目标、教学目标行为动作指向不明、教学目标设计过大、教学目标设定缺乏层次性等问题,提出针对性的、可操作性的教学建议,从而更好地达成英语课时教学目标。

摘要：布置课时作业是教师检测学生学习效果和评估教学效果的常见方式。当前初中英语课时作业设计存在缺乏与教学目标的有效对应、形式不够多元化、缺乏层次性等问题。文章旨在探究“双减”政策下初中英语课时作业设计的策略,以增强初中英语课时作业设计的合理性和有效性。

摘要：本文论述美育视角下高中美术作业设计的意义,提出高中美术作业设计的路径,即触碰经典,模仿创造,体会文化传承之美;融入媒体,发现生活,体会现实世界之美;碰撞交流,分享展示,体会艺术追求之美,以使学生获得美的知识和能力、美的熏陶与滋养。