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例谈按照“认识—实践—迁移”程序设计教学的体会
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《广西教育》2019年 第21期 39-41页
作者:凌金波 石秋香 黄建新南宁市滨湖路小学 河池市宜州区第一小学 河池市都安瑶族自治县地苏乡中心小学 
本文论述让学生真正学会的教学方法,提出应围绕"认识-实践-迁移"思路从语文知识、必需的读写技能、适当的学习策略三方面组织教学,让学生充分经历真实的语文学习过程的教学建议,以实现从"教语文"到"用语文教&q...
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