摘要：深圳中学河源实验学校成立于2018年,是由全国名校——深圳中学托管的一所公立学校。学校在深圳市和河源市两地政府的关怀下,积极发挥教育改革试点学校作用,进行课程改革,将精品社团课程开发、STEM课程、"大自然之子研学旅行"课程、雁型梯队小组合作教学等作为第一批改革项目,正在如火如荼地开展。学校开设的"大自然之子研学旅行"是以户外实验设计为核心,以任务切块和分组合作为实施方法,以地理实践力落实为评价参考的课程体系,目前已经设计并带领学生完成了五条研学线路的实践和总结。

摘要：理想课堂是为了使全校新生了解雁型梯队小组合作学习的理想状态而进行的展示课,以地理、生物和心理多学科融合的方式授课,内容围绕苗家独特的文化符号,利用心理认同感推动雁型梯队小组合作学习的实施。采用雁型梯队角色分工的方法,使互相不认识的学生在未经彩排、无合作经验、没有相关学科基础知识铺垫的情况下,迅速实现全员参与、有序合作和深度思考。

摘要：从研学旅行设计、考察、论证到具体实施这段时间,研学点的自然与人文因素会发生多种变化,如天气情况、河流水位、植被长势和景区开放时间等,原定的研学方案不断面临新的挑战。文章记述了教师在面对突变情况时,灵活调整预设方案,巧妙地利用变化的条件,设置新的研究活动,取得了良好的研学效果。

摘要：为突出语文教学的实效性,语文特级教师余映潮提出了"板块式教学"理论。这一理论以已有的教学理论为基础,具有实用性、开放性、创新型、艺术性和科学性的特点,能够深化课文内容的学习,提高课堂对话的水平和培养教师的专业素质。在"板块式教学"实践中,余映潮依据课文内容、教学流程、学生活动等构建的板块,突出重点,讲究实效,简洁明了,给一线教师提供了简便易行的范例。

摘要：在新课程理论的指导下，一些教师有意无意地忽视了语文基础知识的教学，那些不出彩的字词教学，中考不再涉及的语法、文体、修辞等内容慢慢地淡出了语文课堂，取而代之的是越来越新奇的教学设计，越来越精美的教学课件，越来越热闹的小组讨论。但这些“繁华”过后，学生真正学到了什么呢？“花枝招展”的课堂设计很难让学生静下心来对文本进行潜心解读，更谈不上心灵的触动和精神的对话。因此，教师必须转变观念，认真研究有助于促进学生发展的新方法。笔者从教多年，略有心得。