摘要：英语专业核心课程《中国文化概论》从设定课程教学目标、整合教学素材内容、挖掘课程思政元素、构建混合教学模式、优化考核评价方式等方面优化教学设计并付诸实践,通过教学,提高了学生用英语表达和传播中国优秀文化的能力,增强了学生的文化自信和民族自豪感,推动了课程思政与混合式教学的深度融合,实现了课程的三维教学目标。

摘要：阿莉·史密斯《真正的短篇小说》是其短篇小说集《第一人及其他的故事》的开篇之作。在这部短篇小说中,史密斯从对短篇和长篇小说的比喻入手,构建了四个关于女性存在的故事,而文末列举的13位文学巨匠对短篇小说的感悟则揭示了史密斯的创作目的:通过短篇小说的书写探究短篇小说的本质。本文通过对《真正的短篇小说》的细读,结合史密斯在其小说《妙》中关于艺术、形式、写作和阅读的观点,来解读其短篇小说观。史密斯认为短篇小说和长篇小说是两种不同的艺术形式,二者之不同不在于长短而在于时间以及给读者带来不同的审美经验。她从时间及审美角度思考短篇小说与长篇小说的差异,开拓了对短篇小说的研究,给以前的研究带来了新的曙光。

摘要：托妮.莫里森的《宠儿》在叙事艺术上具有记忆重现的心理特征,现实与超现实相结合的魔幻现实主义的特色,并且将富有象征性的细节描写融于生动的叙事之中,形成了独具一格的叙事艺术范式,具有深刻的艺术内涵和丰富的审美价值,凸显出作者在小说创作上的求异与创新精神。

摘要：现代教育技术与写作教学的充分整合,对优化写作教学效率,提高写作教学质量具有重要意义。研究探索基于智能评阅系统的大学英语写作多元反馈模式及实施路径,在多稿写作中,不同的反馈模式发挥了不同的反馈作用。通过作文智能评阅系统的反馈、同伴的反馈、自我反馈、教师反馈的多元结合,既发挥了智能评阅系统在语言层面的自动智能反馈,又弥补了系统因技术局限性而在篇章结构、语境和语体修辞方面反馈的不足,对提升写作教学质量具有一定的意义。

摘要：克里斯蒂娃提出的"互文性"理论强调文本与文本之间的相互指涉、感应、接触、渗透和转移等作用。这一理论给广告翻译提供了一个新的视角,可以帮助人们理解广告翻译中传统翻译所无法解决的问题,从宏观和微观上对广告的创作和翻译提供一种新的认识论和方法论。

摘要：受不同文化背景下的风俗习惯、思维方式和价值观念等方面的影响,广告语的文化涵义在中西两种文化中存在差异。一些广告语在翻译时忽略了文化差异,使得译文在不同文化中失去了原文的文化意义。从英汉广告语的联想意义异同的三种情况,即语义重合、语义错位和语义空缺,来揭示其中的社会文化心理以及它们对跨文化交际的影响,探讨广告语可行、有效的翻译方法来弥补文化差异,从而实现广告语劝购的宣传效果。

摘要：河西宝卷的对外译介可以向国外受众展示中国民间文学的独特魅力。文章首先介绍了河西宝卷的性质、发展脉络、故事内容、艺术形式及卷本的整理和出版情况。在对河西宝卷有了总体的认知之后,梳理了河西宝卷的对外译介现状,从译介主体、译介内容、译介途径、译介受众与译介效果五个方面,分析了其对外译介模式。在此基础上,借鉴河西宝卷对外译介模式,学习经验,弥补不足,优化中国民间文学对外译介模式,使中国民间文学走向世界。

摘要：美国小说家欧内斯特·米勒尔·海明威是一位"精通现代叙事艺术"的文体大师,短篇小说《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》就充分体现了其现代叙事的艺术手法。本文以《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》为例,以叙事时间为切入点,从时序、时距、叙述频率三个方面深入分析该小说精湛的叙事艺术,以拓展对海明威短篇小说叙事艺术的研究范围。

摘要：中国诗词是语言文字美学的集大成者。对于诗词的英译,如何再现原文中的审美信息不仅是译者面临的一道严肃考题,也是翻译美学关注的中心。以宋词《声声慢》为例,两位译者在发挥个人主观能动性的基础上,分别从音韵、词意、形式和意境四个审美角度对原词进行了阐释,均最大限度地在译文中传递了原词的艺术之美。

摘要：《最蓝的眼睛》以现实主义艺术为主导的同时,又广泛吸纳和融合了现代主义小说的描写手法、结构章法和叙事策略,体现了作者在小说创作上继承、发扬和创新的精神。这部小说具有"表现的深切"和"格式的特别"的艺术特色,是作者小说创作道路上一部高起点的叙事文本。