摘要：随着《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的推出,小学美术教学在推进学生对视觉形象的感知、理解和创造的过程中不断强化课程教学的人文性和愉悦性。为此,本文从信息技术、音画相融、引经据典,让创意画内涵更丰富,几方面深入探究小学美术创意画的有效教学策略,在积淀美术作品的人文精神、激发作品的个性创意中努力让学生的创作更精彩,从而提高学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解能力。

摘要：作业是教学活动当中很重要的一个环节。随着“双减”政策的实施,教师更应当重视对作业的科学合理设计,尽可能地提升作业的有效性,在不给学生造成巨大负担的情况下,帮助学生巩固新知、增长技能,以达到减量增效的结果。本文对“双减”背景下小学英语创意作业的设计与实现进行了深入的研究。

摘要：随着新课程改革的不断推进,培养全方位发展的学生已成为教学的重点,在教学科目的设计上越来越追求多元化。而美育则是组成综合素质的重要部分,当学生拥有了良好的审美能力时,就会丰富自身的精神世界,从而在一定程度上提高自己的内涵。培养美育的基本学科是美术,这就需要美术教师在教学时增添相关的综合实践,从而帮助学生激发实践思维及想象力。本文将以小学美术作为研究对象,分析小学美术与综合实践整合的具体策略。