摘要：泉州乡土音乐具有独特的文化和艺术价值。学校作为地方音乐传统文化的传承基地,对培养优秀人才起到独特的积极作用。在结合泉州乡土音乐的自身特点的基础上,分析和探究了泉州乡土音乐走进学校音乐教学中的重要价值,具备一定的借鉴效果。

摘要：通过对泉州幼儿师范高等专科学校学前教育专业2010级三专生和五专生共236名学生进行问卷调查,结果显示,两者在"专业学习动机"方面不存在显著性差异,而在"学习方式""学习能力""学习态度""学习方法""学习品质"方面存在显著性差异。经进一步分析所得结论为,两者存在的共同特点:没有形成稳定的专业学习动机、喜欢小组合作学习、喜欢实操性强的课堂教学模式、课前预习的习惯还没有养成等;但在学习独立性、计划性、学习兴趣、做作业习惯、复习方式、记忆方式等方面两者存在较大的差异。本研究的建议是,加强专业思想教育、提高学生自学能力,注重学生预习习惯的养成、设计个性化的课堂教学模式。

摘要：小规模的分校区图书馆作为其总校图书馆的组成部分,同样需负责为学校的一方区域提供优质的图书资源和图书馆服务。但由于受自身条件限制,无法发挥和总校区图书馆一样的全部功能,这就要求其在馆舍布局上多下功夫,合理利用有限空间,突出图书馆主体功能,逐步扩展图书馆多样性。

摘要：钢琴即兴伴奏是高职院校艺术方向学生的必修课,也是音乐教育工作者必备的一项基本技能。即兴伴奏要求在掌握音乐理论知识的基础上,能够在极短的时间内运用和声理论、曲式分析、钢琴演奏等相关学科知识进行伴奏创作,这一过程全面考验了音乐综合能力。本文主要以钢琴即兴伴奏的内涵、学科要求、知识理论体系架构为切入点,分析实际教学中即兴伴奏能力培养所面临的困境,并有针对性地提出相应的提升策略。

摘要：作为南音活动的重要空间和传承发展的活态载体,泉州南音民间社团是泉州南音这一文化遗产的保护、挖掘、传承、发展与转型的社会基础。本文以“女性弦友”为研究视角,以福建省泉州市下辖的惠安县惠女南音乐社为研究个案,结合“静态”的史料搜寻与“活态”的田野调查,深入探讨泉州南音民间社团的运作现状及发展与转型等相关问题。

摘要：钢琴作为一种古老而优美的乐器,其表演艺术在世界各地一直备受青睐。而在钢琴表演中,鉴赏能力非常重要,它不仅能够帮助听众更好地欣赏演奏者所表达的情感和思想,还能够帮助演奏者更好地表达自己的艺术风格和个性。本文着重对钢琴表演中鉴赏能力的价值作用及提升进行了深入探讨。

摘要：随着现代社会的不断发展,我国钢琴音乐也获得了较为广泛的群众基础,当代钢琴教学越来越重视传统音乐文化的传播和融入。将传统音乐文化融入当代钢琴教学当中,不仅有利于丰富钢琴作品的精神内涵,还能够进一步推进我国传统音乐文化的传承和发展。

摘要：装饰画作为一种集艺术性与实用性于一体的创作形式,以其独特的色彩运用和构图技巧,为幼儿美术教育提供了丰富的素材和灵感。本文将聚焦于“幼儿美术教育中装饰画的色彩应用研究”,旨在通过深入分析色彩在幼儿美术教育中的作用和装饰画中色彩的应用,提出幼儿美术教育中装饰画色彩应用的教学策略,以期为幼儿美术教育的创新与发展提供新的视角和思路。

摘要：乡村振兴人才是保障,如何吸引大学生返乡创业,既能解决乡村人才不足,又能促进乡村经济发展,是一个重要课题。就目前的形势来看,大学生创业选择留在城市的意愿远大于返回家乡。文章以福建省10所不同层次的高校为研究对象,基于TPB模型,从大学生个人的行为态度、大学生个人感知行为控制、大学生个人主观规范等三个维度去设计调查问卷,构建Logistic二元回归模型,剖析哪些是主要影响大学生返乡创业的因素,进而从政府、高校、家庭、大学生个人四个层面,优化大学生返乡创业的政策建议。

摘要：音乐教育在培养学生的心理健康和情感表达方面具有重要作用。然而,目前音乐教育中存在一些问题,如:缺乏专业的心理健康指导和情感表达培养方法的不足。为了优化音乐教育中的心理健康与情感表达培养,可以采取以下策略:加强师资培训,提供心理健康教育;设计多样化的课程内容,注重情感表达的训练;建立良好的教育环境,鼓励学生积极参与音乐活动。总之,音乐教育应当注重学生的心理健康和情感表达培养,以促进学生全面发展。