摘要：分析近五年(2019—2023)福建中考生物学试题中的社会性科学议题元素与特点,发现人体健康议题占比最多,其次是生态环境议题,资源使用议题偶有涉及。建议在教学实践中,教师要选择适切的议题、多样化的教学策略和教学评价方式。

摘要：探讨指向深度学习的高中数学概念课问题链的教学实践,首先阐述了深度学习在高中数学教学中的重要性,以及问题链作为一种教学策略的优势;其次对问题链在高中数学概念课的教学现状与挑战进行了梳理,并在此基础上,提出了指向深度学习的高中数学概念课问题链的教学策略,包括问题链的设计原则、实施步骤以及教师角色与教学技巧。

摘要：高中阶段开设的美术课程,以中国山水画为例开展鉴赏教学活动,通过教师对学生学科能力及需求的掌握,制定适宜的教学方案与方法,能对学生的鉴赏能力指导教学,培养学生艺术素养,再加上优秀作品的辅助教学,给予学生展示和分享自己观点的机会,通过小组讨论、展示报告、写作等方式,让学生表达对艺术作品的独特感受,培养学生的表达能力,并展示不同类型、风格和时期的艺术作品,使学生有机会接触到不同的艺术形式,有助于提高学生的审美眼光和欣赏能力。

摘要：高中新课标强调关注信息化环境下教学改革的个性化教学,以ChatGPT为代表的生成式人工智能可以为学生提供较好的个性化学习辅导、为教师提供较好的针对性教学设计思路。文章通过一线教学实践,基于人教版高中地理选择性必修1“陆地水体及其相互关系”教学课例,探究了生成式人工智能在高中地理教学中指向学生个性化学习的教学设计和实践,最后提出了使用技巧和模型。

摘要：在新一轮课改背景下,以大概念为中心设计主题式单元教学,是地理学科核心素养培养的重要途径之一。文章以“地表形态的塑造”为例,以落实地理学科核心素养为目标,以河流地貌形成的时间和空间变化为主线,设计了以“虎跳峡的成因”为主题的教学流程,具体包括层级概念体系构建、分层教学目标确立、结构化课时情境创设、课时学习任务分解、问题设计等环节,为高中地理教学研究提供参考。

摘要：钢琴是音乐类专业学生必备的专业基础技能,也是新高考背景下音乐艺术类高考必考且难度较大的一个项目。在备考过程中,要针对性地备考、全面地备考,才能在高考中一路通关,取得好成绩。文章以高考为背景,从多个方面就钢琴艺考备考策略进行了梳理与总结,希望能为音乐高考提供参考和借鉴。

摘要：文化安全教育是国家安全教育的重要组成部分,研学旅行是开展文化安全教育的良好载体。文章从文化安全教育的现状出发,探讨了开展文化安全教育的重要性和文化安全教育视域下开展研学旅行的策略,并以“泉州城南片区文化寻踪”活动为例,探索了如何在研学旅行中进行文化安全教育。

摘要：过去中国式家长“望子成龙,望女成凤”的教育思想,使学生变成考试的机器,逐渐对学习缺乏兴趣。伴随着“双减”政策的落地,国家大力整治教育乱象,致力于为学生“减负”,为教师“减压”,恢复教育的公平性。优化作业设计成为落实“双减”政策的有效措施,特别是对初中物理的影响更为深远。基于此,文章主要讨论在“双减”政策下,初中物理作业应该怎样设计才能促进学生对知识的掌握和提高学生的逻辑思维,让学生能够真正健康地成长、快乐地学习。

摘要：在初中音乐教育领域,有效推进教学工作需紧密联系新课程改革的发展趋势,并重视对学生音乐技能和素养的培育。其中,识谱教学作为核心环节,对提升学生的识谱能力至关重要,这不仅能够激发学生更深入地参与音乐学习,也对提高他们的音乐综合能力和素养起到了积极的推动作用。本文立足新课程标准探讨初中音乐识谱教学中存在的问题,同时从多元文化的视角出发,寻求有效的识谱教学策略,以期使初中音乐识谱教学更加高效和有成效。

摘要：大单元教学的实施有助于增强教学活动的条理性、连续性,更有利于激活学生的学习兴趣,提升学生的知识理解能力,提高教学的整体质量。本文以《生命活动的物质基础》单元为例,探究如何在高中化学教学中实施指向核心素养的大单元教学设计,帮助学生找准学习方向,强化学生化学知识点的积累,促使学生进行有效的学习。