摘要：作为中国传统文化的有效载体,文言文在文化传承方面发挥着重要作用。当前,针对文言文教学困境,教育界探索出诸多具体可行的教学方法,例如“点评教学法”“诵读教学法”“读写结合”等。其中,“绿色文言”教学理念作为一股教学清流,其囊括了读、写、思等方面,在调动学生口、手、脑的有效协作方面迎合了文言文的教学实践。为此,本文将从“绿色文言”的概念出发,对其教学设计的原则及策略进行初步探究,并结合人教版高中语文教材《孔雀东南飞》做具体阐述。

摘要：吕叔湘说：“课堂语言应该具有巨大的磁场。”教师的语言是教学的灵魂。精心设计的教学语言能够化抽象为形象，化枯燥为生动，可以使得教师把课上得有感染力、说服力，让学生获得美的享受和情操的陶冶，使之尽情感受课堂这个色彩斑斓的艺术世界，而这正是语言艺术的魅力所在。 一、课堂语言要规范、要准确 1.规范说好普通话是每一个教师必备的技能之一，是成为一个合格的老师的前提条件。我们要求学生用语规范，教师自己更要在这方面做出表率。因此，要长期练习普通话，尤其那些方言色彩较重的老师更要努力提高普通话水平，避免因此而影响学生的听课效率。

摘要：优质《思想品德》课需要精心布置,巧妙构思。把习近平总书记关于好教师的精准论述充分应用到课堂设计当中去,形成自己的教学艺术,教师游刃于知识和艺术之间,充分结合课堂的具体实际,促进学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

摘要：游标卡尺读数试题常常设计多种干扰因素,考查学生的观察能力、推理能力、分析解决问题的能力,以提高试题的区分度,体现高考试题的选拔功能。游标卡尺读数试题在高考中出现频率较高,从近几年高考题看,干扰因素主要可以归结为以下几类。

摘要：“学案教学”越来越被广大的中小学教师了解、接受并应用。“学案教学”首先是确定“目标”，“学案”展示给学生的第一步也是“目标”。然而有些教师的学案的这“第一步”却存在着一些问题。这些问题影响了学生对“目标”的认识与理解，影响了学生课堂学习的积极性与配合性，在整体上影响了教学的效率和质量，甚至会出现反面效果。

摘要：游标卡尺读数试题常常设计多种干扰因素，考查学生的观察能力、推理能力、析解决问题的能力。游标卡尺读数试题在高考中出现频率较高．从近几年高考题看，干扰因素主要可以归结为以下几类。

摘要：游标卡尺读数试题常常设计多种干扰因素，考查学生的观察能力、推理能力、分析和解决问题的能力，以提高试题的区分度，体现高考试题的选拔功能。游标卡尺读数试题在高考中出现频率较高，从近几年高考试题看，干扰因素主要可以归结为以下几类。

摘要：通过对乙炔制备及性质实验装置的改进,弥补了课本实验的一些不足,使制备及性质检验一体化,操作方便,现象明显,提高实验效果,有利于学生开展课内外实验。

摘要：高中音乐教学必须要改变现状,以学生为中心,创新教学策略,真正提高音乐教学的有效性。发挥音乐教师的主导作用,明确师生角色,构建高效的课堂氛围。同时,还要制定明确的教学目标,设计丰富多样的音乐实践活动,采用开放性的课堂评价方式,鼓励高中生自主参与到音乐学习中,以此培养高中生的审美意识和民族意识。