T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:城市文明文化是人类文明文化的主体,而城市建筑文化又是城市文化最具活力及表象特征的物质载体。城市建筑不仅仅只是一般概念上的土木工程,它是城市文化的开启和创造,是城市历史文脉传承的一种生命哲学。因此,城市建设和规划成功与发展历来是与城市建筑文化的发展水平相关联的。城市建筑文化包纳了丰富的内容及特性,如城市建筑文化的多元性、复合性、国际性,共性、个性及地域性等等。而城市文脉是城市建筑文化的一种表现形式。如何体现城市建筑文化的传承与创新,剖析城市建筑文化的内涵及外延,了解重庆城市建筑文化的地域性差异及发展特点,都是需要认真探讨,并加以解决的问题。
摘要:京津冀一体化已上升为国家战略,相关规划即将出台,以往困扰人们的诸多难题有望得到协调、推进和解决。该文介绍了法国巴黎的经验,分析了我们面临的问题并提出了可行的解决办法。
摘要:根据城市的性质和特点来谋划制定城市的发展战略,把所选城市的特色或特色的城市作为制定城市发展战略最关键的要素和依据。“龙文化发展战略”正是在这一原则的指导下,对重庆市铜梁县城市发展规划作出了构思和策划。
摘要:攀枝花作为山地资源型城市,应遵循山地城市空间结构的普遍原理,空间形式应是未来型和节约型的;应按照现代宜居城市的空间概念来重新规划,充分利用坡地,实现空间的紧凑发展;应合理开发地下空间,塑造具有特色的城市空间形象;应注意吸纳和反映多元文化和文明,实现自然、科学、人文和生命的有机融合。
摘要:探索真理、传播知识、培养人才、荟萃精英的大学校园,历来被视为人类文化和文明的摇篮、学术和艺术的圣殿。大学校园建筑文化是城市建筑文化最具表现力的特征之一。大学校园文化所体现的那种孜孜不倦地探索真理、寻求知识,追求高、精、尖的拼搏精神,铸就了大学校园文化的精髓,即精英文化。这是西方大学校园文化的实质和内涵,同时也是西方大学校园建筑文化的主旋律。大学校园建筑文化包括了创新性、国际性、地域性、多元性、复合性等多种特性,是本文探讨的内容核心。
摘要:今年是唐璞教授诞辰105周年及逝世8周年。作为先生的弟子,尽管先生已仙逝多年,但他的音容笑貌与谆谆教诲却依然清晰地萦绕在我的脑海,回荡在我的心田。每每念及先生,我的心情都难以平静。记得刚人校时,唐璞先生就是我们心中的偶像。他风度翩翩的学者气质和大师风范给我们留下了深刻的印象。入学后,与唐璞先生的接触日益增多,进一步地感受到了先生渊博的学识,以及朴实无华的为学为人之道。1985年,我考取了国家教委的出国研究生,有幸成为先生的弟子,在得到先生的直接教诲后,我更深地感受到了先生学问的高深,情操的高尚和人品的伟大。出国之前,我有空就去拜访先生。先生总是以他慈爱、谦和、朴实的语言与我聊天交心,对我器重有加,关爱有加,鼓励有加。这些近距离的接触也使我对先生不平凡的一生有了更真切的了解。
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