摘要：在初中阶段,英语是学生最重要的课程之一,然而经常会出现学生学习兴趣不高,进而导致英语基础薄弱的现象。所以,现阶段最重要的就是激发学生的英语学习兴趣,这也是教师必须掌握的技巧。

摘要：在"乌台诗案"以前,积极入世、建功立业的儒家思想是苏轼的主流思想。但是,经历过险些使其丧命的"乌台诗案"之后,苏轼被贬黄州。开始时,内心极度恐慌,之后慢慢地走出低谷,随遇而安、超然物外的佛老思想成为苏轼思想的主流,淡然、旷达成为他这一时期诗歌的艺术风格。

摘要：随着“双减”政策的落地实施,学生的学习时间和学习强度出现明显的变化,学生的“课业空余”时间显著增多,如果不能有效利用这些“课业空余”时间开展适合学生实际需要、为学生所喜闻乐见的教育活动,必将与“双减”政策的设计初衷背道而驰。践行立德树人,落实“双减”政策是当下义务教育阶段教学的主流,为进一步推动学校德育工作体系建设,促进学校德育工作贯穿学生学习与生活的全过程,学校应当在“以爱心培育爱心,以人格塑造人格”的思想指引下,为更好地实现“立德树人”根本任务,加强“双减”背景下特色课后延时服务、家校共育等方面的推广力度,提高班级建设水平。

摘要：《语文课程标准》明确指出：＂语文评价的根本目的不仅是考查学生是否达到了学习目标,而且也是对教师教学质量以及学生学习效率的提高与检验,同时不断完善教学过程以及课程设计,以推动学生的发展与进步。＂所以,许多语文教师开始不断探索,寻找开展阅读教学有效评价的方法,通过评价手段推动学生的发展。那么,如何对初中阅读教学开展有效评价呢？

摘要：实验是物理学的基本内容，也是学好物理的基本方法。物理实验具有真实、生动，探索性强等特点，以实验促教学，从单纯强调积累知识向探求知识转变。在教学中如果能精心设计实验，并巧妙地进行实验，增强其趣味性、新颖性，能有效地刺激学生感官，增强学生的有意注意，激发学生的学习热情。

摘要：初中数学教学中的问题设计是更好的打开学生的数学思维，激活学生对问题的探究兴趣的关键性所在．在数学教学过程中如若能够巧妙地将问题设计渗透到实际的教学环节中，可以充分地调动学生学习的积极性，提高学生对问题思考的宽广度，全面提升数学课堂的教学效率．数学这门学科具有复杂、枯燥的学科特点，如果能够把握问题设计的关键点可以极大的降低学生学习过程中的困难度，学生在教师精心设计的问题环节中更容易将课上知识更好的内化吸收．同时在教学过程中巧妙的进行问题的设计对于培养学生主动探究、主动思考、主动发问具有显著意义．

摘要：教师是美术教学课堂中的引导者,应该具体分析学生的各种学习能力和实际的学习情况,从而完善探究式教学在美术课堂中的运用,首先,课前、课后的探究式学习要积极进行,课前预习与课后复习有利于学生对知识点的把握;