摘要：“二力平衡的条件”的探究是初中物理实验中用来作为改进实验方案教学的典型个例，在教学过程中应该让学生经历对实验原理、器材、步骤、结果等进行评价和分析，在探究过程中发现新的问题，并尝试改变实验设计方案。

摘要：在历年数学中考中，出现了大家所熟悉的以物理为载体的新题型，这类题型创意新颖、设计巧妙、综合性强，又解法灵活、有较强的亲切感和趣味性，符合新课标中的新理念．

摘要：近几年中考对“圆周角的度数恰好为圆弧所对的圆心角的度数的一半”从不同的角度不同的形式进行考查，题目新颖，有创意，下面分述，供参考．

摘要：诗歌是最为古老的文学艺术形式,是人类的情感与审美的凝聚。但是长久以来，因为考弑分值比较低，所以诗歌在初中的语文教学中常常不受重视,加上初中诗歌的教学形式与方法也存在着诸多的不足。

摘要：面对当前孩子脆弱的心灵,教改的呼声越高,孩子的心理越是走向脆弱的边缘。究其因不是教改的方向有问题,而是教师的素养(尤其是心态方面)未能得到很好的示范,所以,一切教改和教学创意都只能是表面轰轰烈烈,实则换汤不换药。鉴于此,本文从心理学的角度就语文学科进行教师素养和教学创意的初步探讨。

摘要：名著是人类文化的精华。阅读文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。新课标对初中学生名著阅读也有明确的要求：7-9年级学生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。新教材也出现了名著导读设计，各地区中考也加入了名著阅读的考查内容。表面看来，名著阅读轰轰烈烈，但作为一名一线教师，却非常清醒地意识到当下初中生名著阅读的现状并不令人乐观。追本溯源，笔者认为除了一些不可控因素外，中考名著阅读考题这根指挥棒的设计导向也出现了偏差。

摘要：语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的课堂里遨游,感受语文学习的美。和谐的语文课堂教学源于师生关系的平等,源于学生在合作学习中交流共享,源于教师精心设计的流畅完美的教学过程。

摘要：【设计说明】生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛：学生作文不是缺少素材，而是缺少挖掘素材的技巧。当下学生作文材料匮乏、陈词滥调、深度缺失已成普遍现象，如何解决？学生痛之，教师思之，却百思不得其解。但笔者以为，材料源于生活，解决问题应从源头入手。下面这节关于“一片叶子与千篇文章”的作文指导课设计，或许能给处在困惑中的师生们以启迪。

摘要：在welcome，reading和main task这三块的教学中，教师应根据教材的结构特点改进课堂设计，更好地发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，使每个学生都具有基本的英话语言素养，为未来发展和终身学习创设条件。

摘要：【教材分析】本节课为上海教育出版社九年级化学上第二单元课题1《由多种物质组成空气》第一课时的教学内容。要求学生通过对空气成分的探究,了解空气的组成。