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检索条件"机构=泰国博仁大学中国东盟国际学院"

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体验式教学模式下大学生学习兴趣对自主学习能力的影响--以陕西省四所艺术类高校为研究对象: 收藏
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引用; 《环渤海经济瞭望》2018年第3期32卷 123-125页; 作者：赵宇凡朱伟平孙翊超泰国博仁大学中国东盟国际学院北京城市学院教务处不详; 本研究旨在探讨在体验式教学模式下大学生学习兴趣对自主学习能力的影响。以陕西省四所高校为研究对象,有效问卷为714份。并且运用阶层线性模型进行研究分析,针对研究结果进行讨论与建议。; 本研究旨在探讨在体验式教学模式下大学生学习兴趣对自主学习能力的影响。以陕西省四所高校为研究对象,有效问卷为714份。并且运用阶层线性模型进行研究分析,针对研究结果进行讨论与建议。; 来源：详细信息评论

国际教育领域对ICT技能的研究热点与发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析: 收藏
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引用; 《数字教育》2017年第3期3卷 86-92页; 作者：孙翊超王思佳泰国博仁大学中国东盟国际学院泰国曼谷10210 渭南师范学院丝绸之路艺术学院陕西渭南714000; ICT技能是21世纪教师与学生共需的关键能力之一,本文运用可视化软件CiteSpaceⅤ,通过收集ICT方面相应数据并进行分析,绘制出研究热点与发展趋势的知识图谱。共收集了2010—2015年Web of Science所收录的文献信息,对国家、共引文献、关...; ICT技能是21世纪教师与学生共需的关键能力之一,本文运用可视化软件CiteSpaceⅤ,通过收集ICT方面相应数据并进行分析,绘制出研究热点与发展趋势的知识图谱。共收集了2010—2015年Web of Science所收录的文献信息,对国家、共引文献、关键词三方面进行探讨研究,结果显示:1.英国的ICT发展体系值得我国借鉴学习;2.应以ICT-TPACK为导向发展教育;3.教师自身的ICT能力对于未来教育发展有重要意义。; 来源：详细信息评论

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