摘要：语文教学,在问题设计上,要做到巧妙分解,力求合并,精心设计主问题;在教学过程上,要做到把握分寸,力求合度,实现教学价值的最大化;在教学理念上,要力避＂教＂＂学＂分离,力求合拍,最大限度地提高课堂教学效益。

摘要：语文课堂的设计在保障大多数学生能够实现教学目标的同时,要考虑到学生的个别差异,使教学目标具有一定的弹性。一部分只满足于文字表层信息梳理和提炼的简单化教学方式,或机械化、程式化的教学步骤,给学生灵魂的塑造带来了相当大的负面影响,因此我们必须打造富有灵性的语文课堂。课堂问题的设计要遵循逻辑性原则,一环扣一环、一层进一层地提升学生的能力。

摘要：开头简妙写法——扣题提示写什么:《尚书》有云:“玩物丧志。”然而远物是否真的丧志呢?我以为不然。物,与心相对,是心之外独立存在的东西。“志,知也;知,接也。”志,是接触外物的感知能力。通过“玩物”,我们其实是可以“长志”的。中间简妙写法——承头顺写详重点:实际上,失志与否不在于是否玩物,而在于玩的是什么物,以及我们如何玩物。“玩物”其实是一种艺术,也是一门学问。

摘要：在初中阶段进行音乐教学时,科学传承和教学民歌艺术是课堂教学的重要内容,教师需要对其教学活动进行深入分析,强化学生音乐素养,保证学生能够对我国传统民歌文化进行更为有效的传承。本文综合探究初中音乐教学中传承民歌艺术的具体策略。

摘要：引语:“莎士比亚和莫里哀分治了泪和笑的王国.”

摘要：数学教育的终极目标是让一个人学习数学后,即便这个人未来从事的工作和数学无关,也应当会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界。这正是数学学科核心素养的题中之意。关于如何让数学学科核心素养落地,我一直关注和思索如何指导学生将所学的数学知识和经验“素养化”。从当前教学实际来看,我认为,应该着力实现教材内容的整合,强调数学知识的整体性;着力实现课堂教学模式的转变,

摘要：该文中,笔者以《编程绘制函数图像》为案例,探讨利用斯金纳程序教学理论中的小步子原则和直线式程序教学模式在高中信息技术VB程序设计教学中的具体应用。

摘要：说课已经成为教研活动中的主要方式之一．对于课堂教学而言，有课前说课，课后说课；对于教研活动而言，有15分钟左右的单独说课（一般说教学设计），有40分钟左右的结合课堂录像的说课（一般说课堂教学）；对于评选、招聘等，有10分钟左右的即、兴说课（一般说教学理念）．说课的内容一般包括说“教学伪容解析、教学目标设置、学生学情分析、教学策略分析、教学过程”等．

摘要：政治课的教学内容多半是枯燥的,但是教师可以运用教学艺术,将学生带入一种超越时空的教学意境中,充分调动学生的积极性。思想政治教师应认真践行新课改所倡导的"以教师为主导,学生为主体"的教育理念,优化政治课堂教学,明确教学目标,创设良好的教学情境,提高学生的学习能力,激发学习兴趣,建立和谐融洽的师生关系。

摘要：作为高度自动化和智能化的机器,机器人是现在、也是未来科技发展的重要增长点,对青少年进行机器人科学教育有助于提高学生的创新意识和科学实践能力。本论文作者以参加FTC青少年机器人科技挑战赛的参赛经历为基础,对一种基于"剪叉"式抬升装置和高度传感器相配合的扫球机器人的设计与组装进行了详细阐述,并对中学生参加机器人竞赛等科技创新活动提出了自己的思考。