摘要：在初中数学教学中渗透实验内容,深受学生喜爱。开展实验时,要对实验内容做筛选处理,还要组织学生参与实验的设计和操作,让学生主动进入到实验环节,在实践操控、探究、发现、分析、体验、归结等学习行动中建立数学学科认知能力。数学实验带有直观性、推理性、探索性等特点,其教学训练价值极高,要做好教学设计和组织,让实验成为数学学习重要助学手段。

摘要：随着教育改革的深化,课后服务英语学科社团活动逐渐受到重视。名师工作室作为课后服务英语学科社团活动的载体,可以提供一个有机的平台,促进学科内容的深入学习和实践性教学。本文通过研究名师工作室在课后服务英语学科社团活动课程设计与实施方面的优势,基于课后服务英语学科社团活动的课程设计原则和体系构建,提出了一系列课程设计与实施方案,以期优化课后服务课程设计,提高教育质量,满足学生个性化发展需求。

摘要：近来关于新课程数学教材数学5个模块的安排顺序越来越引起大家的关注，但无论哪种安排方式都有不尽如人意之处．这促使大家寻找问题的根源：数学模块的设计．数学课程是否适合模块设计？目前数学模块设计中存在哪些问题？数学模块应如何设计才算合理？笔者结合五年教授新课程教材的体验谈谈对这三个问题的认识．

摘要：结合二氧化碳制取和性质检验过程中出现的气体消耗量大和性质检验实验不连续等问题,引入模块化设计理念验证二氧化碳的性质,设计了二氧化碳的制取及性质检验的模块化实验装置。装置由发生收集模块和性质检验模块组成,性质检验模块根据二氧化碳性质验证实验的需要分为多个子模块,各模块间以输液管连接,三通阀控制各模块间的连通与断开,教师或学生可以根据教学需要选择不同的功能模块开展实验。实际教学应用发现,该模块化实验装置可满足化学实验中几乎所有的“固液常温型”反应装置,满足个性化、多样化的教学内容。

摘要：谈话是人与人交流感情的重要途径，也是班主任处理学生纠葛、了解学生情况、统筹班级事务最常用的方式，但不同的谈话方式产生的效果不同。周恩来说过：“与人说理，须使人心中点头。”因此班主时，要特别讲究一定的方法和技巧，使学生对老师的谈话说理心服口服。

摘要：语文教学,在问题设计上,要做到巧妙分解,力求合并,精心设计主问题;在教学过程上,要做到把握分寸,力求合度,实现教学价值的最大化;在教学理念上,要力避＂教＂＂学＂分离,力求合拍,最大限度地提高课堂教学效益。

摘要：一、语文教学语言具有独特性课堂教学语言不同于一般语言,它在教育科学性、规范性的基础上形成,是教师在教学过程中为了向学生传递教育信息,完成教学任务而运用的一种专门行业的交际用语,是师生教与学信息交流的主要手段和途径,它准确简明、逻辑性强、生动形象且富有情感。语文教师的课堂语言更需要独特魅力,既要符合语文人文工具性特点,又要富有激励性、启发性、形象性、感染性,还要追求音韵美、情感美、幽默美。

摘要：政治课的教学内容多半是枯燥的,但是教师可以运用教学艺术,将学生带入一种超越时空的教学意境中,充分调动学生的积极性。思想政治教师应认真践行新课改所倡导的"以教师为主导,学生为主体"的教育理念,优化政治课堂教学,明确教学目标,创设良好的教学情境,提高学生的学习能力,激发学习兴趣,建立和谐融洽的师生关系。

摘要：作为高度自动化和智能化的机器,机器人是现在、也是未来科技发展的重要增长点,对青少年进行机器人科学教育有助于提高学生的创新意识和科学实践能力。本论文作者以参加FTC青少年机器人科技挑战赛的参赛经历为基础,对一种基于"剪叉"式抬升装置和高度传感器相配合的扫球机器人的设计与组装进行了详细阐述,并对中学生参加机器人竞赛等科技创新活动提出了自己的思考。

摘要：为了培养学生们良好的行为习惯和学习习惯，我设计了一个“五分钟管理”方案。该方案通过每月给学生下发小册子的方法实施．简单易操作，收效很大。 一、册子设计1．封面设计封面主题是班主任智慧的体现，每月一换，体现每个月工作的重点。