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课件教学的异化现象批判
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《美与时代（创意）（上）》2013年 第12期 123-124页
作者：王希晶泰州职业技术学院艺术学院设计系 
一种事物,一旦被极端化,就会因其不健康发展,殃及并损害相关的一系列事物的健康发展。过分的运用课件教学,特别是当它处处被提上议事日程,其在客观上,便会使得介入者们的学术思想繁琐化或机械化,不仅阻碍了流畅的思维,也搁置了顺畅的工...
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