摘要：黑龙江省中小学活动性德育课程系统教育的实验研究是根据九年义务教育《课程计划》设置活动课的要求,以班、队活动为突破口,提高活动课质量为研究目标,实验教材是黑龙江省教育科学研究所主持编写的活动性德育课程《指导书》。此项实验在社会上反响很大,也得到了社会各界的关注和支持。学校、家庭、社会对实验工作已形成了共识,认为这个实验很适合小学生的特点,《指导书》思想性强,教材体系完整,结构合理,知识性,科学性和艺术性融为一体,是上好班、队活动课的综合性教材,具有重要的理论意义和现实意义。

摘要：引导学生披文入情体会文质的兼类李鸣刘仲春阅读教学要本着内容与形式辩证统一的原则，通过分析作品的形式，在脑际浮现作品的艺术形象，展现作品反映的社会生活和创造的深远意境，体会作品运用恰当形式的表现力量，理解作品表现的深刻思想内容。引导学生披文入情、体会文...