摘要：采用文献资料法等,对敦煌体育壁画的文化价值进行研究分析。在这些鬼斧神工的石窟壁画中,骑射、驯马、投掷、举重等传统的民间体育活动,反映了古代人强身健体、修身养性等思想。为我们研究古代体育文化的发展历程提供了弥足珍贵的历史材料。

摘要：目的:了解中等专业学校学生对性知识、性态度、性心理、性行为的认知现况,为性健康教育提供理论支持。方法:于2004-09/2005-12采用分层整体随机抽样方式,选择泸州医学院附属卫生学校、泸州市卫生学校、泸州化工学校、泸州财经学校的在校学生6238人为调查对象。使用课题组自行设计的调查问卷,对学生进行性知识、性观念、性心理和性行为调查。问卷内容包括:①获取性知识的途径。②掌握性知识情况。③对性与道德相互关系的看法。④对性的自我评价。⑤对手淫的看法。⑥对婚前同居和试婚的态度。由学生按问卷内容自行填写,要求实事求是、匿名且不公开填写内容。并将调查结果用SPSS11.5软件处理。结果:发放调查问卷6238份,全部收回且合格,有效率100%。①64.76%学生的性知识主要来自网络、影视和书本;男学生通过父母教育和朋友交流获取性知识的比例大于女学生;女学生通过网络、影视、书本、学校教育、自己摸索等方面获取性知识的比例大于男学生。②对学生性知识的测试情况令人满意:男学生对有关男性方面的性知识掌握较好;女学生对有关女性方面的性知识掌握较好,两者在掌握有关男女性知识方面有差异。③59.07%的学生对谈论与性有关的问题感兴趣;男学生更愿意参与讨论、并认为可以公开讨论。④53.70%的学生认为对性的态度可以反映一个人的道德水平。女学生尤其认同。⑤25.41%的学生认为手淫是对性要求的一种补足,男学生认同手淫是正常的自慰行为,女学生更多的认为手淫是不文明、无耻的行为;58.46%的学生认为自己在性生理、性心理或从社会意义上讲已完全成熟。⑥70.84%的学生坚决反对婚前同居、试婚,女学生反对的比例高于男学生。⑦22.09%的学生渴望体验性生活,男学生的比例远远高于女学生;22.30%的男学生和16.79%的女学生渴望结婚。结论:中等专业学校学生能够通过多种途径获取性知识,并掌握较好。大多数中等专业学校学生性心理、性生理已完全成熟,亦有少部分缺乏正确的认识,应加强科学系统的性健康教育。

摘要：采用文献资料查阅、访谈和问卷调查等研究方法,对高校"莱美BODYJAM"课中的双语教学方式、方法等进行初步的探索与实践,并对其开展双语教学的必要性、可行性、教学途径等进行探讨与分析,以期为高校体育课程实施双语教学研究与实践提供一定参考。

摘要：结合高等医学院校专业特点,运用现代化网络科学技术,设计与开发体育教育专业学科教育资源库。通过校园网为学生提供阅读、下载、检索、直播的功能,使学生能够全面获得体育教育的相关科学知识,同时也为我国医学院校开办体育教育专业提供参考依据。

摘要：泸州医学院体育课选课系统基于校园网设计,采用科学合理的设计和先进的计算机技术,系统安全性高、性能稳定,改变了过去繁杂的人工统计而节省大量时间与人力,同时使学生选课更便捷、科学和满意。

摘要：2002年7月4日,教育部、国家体育总局联合颁发了(以下简称'').的测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质等各个方面的内容,不仅为学生体质的全面发展指明了方向,同时也为体质测试提供了符合个体差异和人性化的广阔空间.