摘要：关于谈论食物的话题在三四年级的课本里都学习过，本课是前面内容的进一步拓展与延伸，内容是进一步学习关于食物、饮料的五个单词的认读与拼写，并在一定的生活情景中学会用“What would you like to eat／drink？I’d like some…．”和同伴进行简单的对话交流，分享自己的喜好，从而进一步培养学生乐于与他人分享、合作、交流的习惯。

摘要：【教材分析】本课是PEP英语三年级下册第四单元的对话部分,编者意图是让学生在情境中运用句型Where is my...?It’s in/on/under...your...与他人交流,并让学生在学习过程中受到良好生活习惯的教育,让学生从小养成做事不拖拉的良好习惯。结合小学生具体形象思维占优势及爱表演、爱模仿的活动特点,在充分了解学生已有知识的基础上,教师适当对教材顺序进行改编,充分挖掘现有素材,让学生感受到教材源于熟悉的学校生活等。这样,让学生有话可说,有情可叙。