摘要：美术作为学校艺术教育中的一门重要学科,也是素质教育中重要的组成部分,有利于提高学生的综合素质。美术教育不但有利于培养学生的情感表达,提升学生的审美水平,而且在培养学生的创新过程中也起着重要的作用。在目前我国素质教育中美术教学并没有得到足够的重视,实践课教学中的效率也不尽如人意。基于此,本文将探讨美术教学中如何提高美术实践课的效率。

摘要：随着社会不断发展,中国民间艺术越来越受重视,民间艺术的各种形式已经广泛应用于各类艺术创作中。民间美术色彩体现了中华文化的精髓,被广泛运用于现当代油画创作中。本文以中国民间美术的地位和价值为切入点,探讨中国民间美术色彩与现当代油画的共性、契合点、运用形式和意义。

摘要：色彩画是绘画领域不可缺少的角色。色彩画具有丰富的艺术表达方式,这一特征也使得色彩画创作者在完成色彩画的过程中可以运用多样的艺术手法。在创作过程中,影响其画面效果的重要因素较多,如材料、工具、空气湿度、时间长短等。除此之外,创作者自身的艺术修养、绘画技巧、思维习惯等也会给色彩画创作带来不确定性。本文以色彩画大效果的调整作为重要研究视角,从大效果在色彩画中的重要性、定义解析以及具体体现等几个方面进行简单阐述。

摘要：课程改革在音乐教学中倡导一种新型的学习方式,它以突出音乐的审美为中心,强调学生主体性的培养与发挥,注重合作小组的建立与评价,重视音乐实践与音乐创造.在以往的教学过程中,我们多数情况下只重视学生掌握音乐的技能,而忽视学生对音乐的理解与欣赏,过度地追求音乐教学的技术化、技能化.因此,为了让学生掌握一些专业知识,老师花费了大量的教学时间,使原本轻松愉快的音乐教学,变得枯燥起来.这种教学方式忽视了学生对歌词、乐曲本身的整体感受和理解,导致了多数学生喜欢音乐而不喜欢上音乐课的奇怪现象.音乐是一门艺术,它是用心灵的呼吸和情感的流动来感染人的.在欣赏同一首作品时,不同的人会有不同的感受和理解,作为音乐教师应该积极引导学生感受音乐的灵性,用心灵触摸音乐,引领学生走进音乐的艺术境界.

摘要：20世纪90年代的舞台作品《踏歌》是我国著名的编舞者孙颖先生在中国古典舞蹈方面的巅峰之作,具有极高的艺术价值和欣赏价值,本文分别从舞蹈形态、创作意境、艺术韵味、意象体会和文化底蕴等方面分析和研究《踏歌》的艺术特色。

摘要：信息技术的快速发展,推动了教育事业优先发展,促进了班班通工程的实施和应用。而班班通运用,提高了中小学教育教学的效果,但是在运用了班班通的课堂教学中,也出现了一些问题,通过调研,笔者发现在班班通环境下课堂教学中存在教学设计、使用理念、使用技能等方面的问题。针对这些问题,文章探究了解决这些问题的方法,为班班通环境下课堂教学中存在的问题提供了解决策略。

摘要：办学条件、师资水平、生源质量是相对薄弱的农村中小学培养学生科学素养的三条途径：场域营造，让科技文化唤醒科学意识；活动创意，让探究性学习点燃科学兴趣培养；打造特色创客园，让创新创造成为学校教育的新常态。

摘要：本文对课堂提问的作用及类别进行了分析 。

摘要：声乐艺术是音乐教育中的一门重要艺术,要营造氛围,因材施教,帮助学生树立正确的审美观;耐心沟通,科学用嗓,消除学生对自身嗓音的疑虑;加强唱歌技能方面的多元训练。

摘要：音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的重要载体,音乐蕴含着丰富的历史和人文内涵,以其独特的艺术魅力和社会功能,伴随着人类社会历史的发展,满足人类精神文化需要。民族音乐文化汇集了中华文化的精髓,理应成为中职音乐课的重要内容,并在中职音乐教学中加以强化。中职院校的学生生理、心理日趋成熟,自幼耳濡目染民歌、民族器乐、民族舞蹈、戏曲、曲艺等传统的民族音乐艺术形式,如果在中职音乐课堂上将民族音乐加以系统的学习和艺术实践,熟悉并热爱祖国的音乐文化,必定能够增强民族文化自信,培养中职学生的爱国主义情操,对传承和弘扬中华民族的优秀文化具有更深远的意义。下文就如何将民族音乐文化融入中职音乐教学中进行分析探究,希望对中职音乐教学同仁有所帮助。