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电视社教节目特性浅见
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《电化教育研究》1998年 第2期19卷 66-68页
作者:抗文生 郭德侠西北师范大学电化教育系 洛阳师专教育心理教研室 
电视社教节目不是从理论研究始源的。据可鉴资料,在电视问世的初页,它就以实践的形式溶濡于社会意识形态,负载和传播“大教育”内容了,这可谓现代教育技术的一个重要标志。但是,步入现今的电视却不能不去关顾关于电视社教节目的理...
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