摘要：洛阳作为牡丹之乡,牡丹画家人数多而集中、绘画风格多样,在国内首屈一指,虽然洛阳牡丹画家人数众多,画的品类丰富,但多年以来,针对洛阳“牡丹画”发展现象问题的研究很少。因此,本文旨在根据洛阳市“牡丹画”发展的现状与特点,分析其发展的原因,并重点分析洛阳牡丹画的特点及发展中的瓶颈,进而探讨“牡丹画”未来的发展。

摘要：纽约大都会艺术博物馆藏品丰富且来源广泛,各种知识背景的人才活跃其中,国际化的策展理念迎合了美国作为移民社会融合多元文化、进行价值观重塑的需要。然而近年来,其因运营不善而出现财政困境和人事变局。纽约大都会艺术博物馆发展过程中的经验和教训,为我国建设符合中国国情、具有中国特色的博物馆体系提供了宝贵借鉴。

摘要：近年来,随着大众文化生活水平的提高,考古旅游受到越来越多游客的青睐。从“场所精神”视角来看,河南考古旅游景区存在着有形空间有限、社会文化不足、地方文脉缺失等问题。针对这些问题,河南考古旅游景区可以通过重建空间场所、丰富展示解读途径、重塑记忆与场景、开发文化创意产品等途径,来增加游客对考古旅游场所的认同感和归属感,获得审美上的享受和精神上的愉悦。

摘要：武打艺术设计是动作电影的一个重要组成部分。它需要在忠实于影视剧本的基础上,首先设计出连贯、丰富的分镜头画面,然后对演员的动作顺序、镜头内蒙太奇手法的运用、场面的大小和层次进行调度安排,最终在各种道具和电脑科技的帮助下,营造出一曲高潮跌宕、惊险刺激的电影故事。

摘要：中华优秀传统文化是中华民族人民智慧的结晶。艺术教育不仅能陶冶学生的情操,还能帮助学生感受到人生的真谛。艺术教育承担着传播与传承中华优秀传统文化的使命与职责。分析中华传统文化与艺术教育之间的关系,探讨以艺术教育传播与传承中华优秀传统文化的意义,指出艺术教育中存在的问题,基于此提出以艺术教育传播与传承中华优秀传统文化的有效路径。

摘要：陶瓷是一种比较典型的工艺美术品,也是集中了人类智慧与意识形态下的艺术品。陶瓷的立面设计会随着时代的发展以及人类需求的变化而变化,换言之,不同审美意识形态下的陶瓷形式以及式样也会呈现不同的外立面,例如,从实用性追求到美学追求,再到意识形态艺术的呈现,无不说明陶瓷立面设计变化与时代变化、人类需求变化之间的关系。

摘要：“四史”教育融入高校课程思政对大学生素质教育具有特殊意义。锚定“四史”教育与影视艺术类课程的契合点,从人才建设、课程优化及实践成果产出三个方面打通课程思政的三维对接路径,将进一步扩展“四史”教育的学习共享空间,保障“四史”教育融入影视艺术类课程多维路径架构的长效运行。

摘要：“电解池”是高中化学教学中的重要知识之一且具有抽象、难理解的特点。学生对这类知识往往采用机械记忆的方式进行学习,效果不佳,难以达到教学要求。而“学习进阶”强调学生对某一知识理解应循序渐进、由浅入深的方式,这对电解池这类抽象知识的教学具有指导意义。手持技术是新兴的一种教学手段,研究表明其在化学教学中运用对学生理解抽象知识具有很大帮助。由此,设计了关于“电解池”的学习进阶模型并融入手持技术以期学生在学习过程中实现知识、认知、思维方面的进阶。

摘要：在线判题系统(Online ***)提交日志,即用户通过在线评测系统提交程序代码产生的提交记录,包括用户、代码及提交状态等相关信息,反映了用户的在线编程行为.现有的OJ系统通常提供给用户题目列表信息以及用户的实时排名信息,但未对用户的在线编程行为从时序、题目类型、错误类型等维度给出相关可视化信息,从而造成用户不能及时评估自己编程的强项与弱项.为进一步帮助OJ用户及时评估自身编程能力及提高学习效率,基于用户在基本算法、数据结构、搜索、图论、动态规划、数学等解题能力的多维度量化分析,构建用户的编程能力雷达图,实现对用户的编程能力多维可视化;根据模型设计并实现了面向OJ提交日志的个体用户与群体用户编程行为的多维度可视化;最后通过对北京大学在线评测系统的提交日志进行实例分析,实现了个体用户多维度编程能力的实时评估及系统群体用户编程行为的可视分析,同时为编程题目的协同过滤与推荐提供支持.

摘要：业绩补偿承诺作为一项保护投资者权益的创新金融工具,其能否实现既定的目标十分重要。本文利用2013-2017年上半年间完成的重大资产重组事件为样本,发现该承诺中涉及的不同关键对赌条款设计会带来显著差异的业绩实现情况,且与以往的研究相比存在些许不同。承诺增长率越高、承诺期限越长,业绩实现情况越差,而现金补偿、补对价以及分期补偿却能正向影响业绩实现。此外,仅设置超额奖励机制并不能真正起到激励作用,关键还要看奖励机制中的奖励额度与额外要求。最后,本文又进行了异质性分析,考察不同公司治理水平下,具体设置对业绩实现情况的影响,为进一步理解该估值调整机制提供了一个新思路。