摘要：基础护理学主要阐述基础护理技术的相关理论、知识和技能,是高职护理专业的核心课程,同时也是一门理实一体化的考试必修课程。超星学习通是一个兼具课程资源建设、师生教学互动、教学过程评价等多种功能的网络教学平台。以洛阳职业技术学院教学实践为例,从课程性质、课程目标、课程内容、课程设计、教学资源、教学实施、教学效果等方面,进行基于超星学习通平台的基础护理学课程说课设计,便于同行交流探讨,提高护理专业教师的职业教育教学能力,为相关护理专业课程教学模式改革提供借鉴。

摘要：随着高等教育发展不断进步,高等校园规划布局除了满足高等学校教育教学功能需求外,与人文历史结合营造文化底蕴越来越重要,校园周边人文历史风貌已成为影响校园规划的重要因素。本文以洛阳职业技术学院新校区规划为例,对高校校园规划设计中与人文历史结合营造校园文化底蕴进行了了研究。

摘要：该研究旨在减少校医院医务管理过程中的非增值业务,提升医务管控的精准化与数字化水平,从而提高管理效率,增强师生的就诊体验。研究应用流程再造理论,优化医务管理流程,并设计开发了集成二维码等信息技术的HIS系统,实现各业务过程的无缝衔接。通过构建并融合一套流程优化的医务管理体系与HIS系统,实现医务管理与信息化的深度融合,全面提升工作效率和师生的就诊满意度。

摘要：在职业教育数字化发展的背景下,教学模式的改革突出数字化新技术教学手段的应用,将线上教学与传统线下教学有机融合,可有效提高教学效果。以“食品加工技术”课程为例,通过线上线下相结合的课程教学设计、教学实施,将线上线下混合式教学模式应用于课程教学过程中,以期为“互联网+”时代下高校线上线下混合教学模式在食品专业课程中的应用提供参考。

摘要：针对铝合金ADC10Z切削过程中,从不同切屑形貌的角度建立了高速切削的二维正交切削有限元仿真模型。基于金属切削理论,提出了切削力和切削温度的理论分析模型。通过有限元仿真模型,分析了切屑形状、切削力和切削温度随切削速度的变化规律。结果表明,随着切削速度的增加,切屑形态由连续型向锯齿型转变,再向连续型转变。当切削速度低于600m/min或高于1800m/min时,锯齿形切屑形态减弱,切削温度得到降低。该研究为切削加工铝合金ADC10Z过程中对锯齿状切屑进行控制,提高加工表面质量提供了参考价值。

摘要：针对斜齿轮啮合过程中,建立了考虑齿面摩擦的斜齿轮啮合副动力学模型。首先对斜齿轮副啮合进行齿面接触分析和加载齿面接触分析,得到齿面接触路径、接触位置法向位移,在此基础上计算了时变啮合刚度激励、齿面滑动摩擦系数和摩擦力臂。其次,建立并求解了考虑齿面摩擦的斜齿轮副动力学模型,计算了动态啮合力/速度/位移。由齿面上的滑动摩擦系数、摩擦力臂和动力学方程构成斜齿轮副啮合动力学耦合系统,通过解耦计算,对模型系统方程进行了求解。最后通过实例验证了该模型的有效性。

摘要：地域文化符号融入高校思政课是高校落实立德树人根本任务的必然要求,对培养合格的社会主义建设者和接班人、坚定大学生文化自信具有重要意义。实现地域文化符号与高校思政课的有效融合,就是要挖掘地域文化符号与高校思政课的融合点,借助地域文化符号的历史底蕴和时代价值、传承属性和育人功能来加强高校思政课的整体设计、搭建高校思政课“三全育人”体系、推动高校思政课理论和实践相结合从而提高高校思政课的育人实效性。

摘要：5000 t/d熟料的预分解窑工艺系统配置TSD分解炉,该炉所带预燃室生产中存在结皮较多、局部高温、燃烧状况不稳定等不良工况,不仅影响烧成系统能效,还对设备安全运行有较大影响。对TSD分解炉燃烧系统进行优化改造,燃烧器从2根增加至5根,布煤点增加3处,送煤管道重新设计优化,重新启用C4主体分解炉下料点。本次改造有效地解决了预燃室高温、结皮、燃烧不稳定以及调整手段单一等问题。

摘要：豫剧名家魏俊英从艺40多年来,在舞台上扮演了众多不同年龄、不同身份、不同性格的人物形象,取得了斐然的艺术成就。特别是在现代戏《南水迢迢》中,她以深厚的艺术功底出色地塑造了一个非同寻常的新形象,为其赋予了新的时代意味和文化内涵,实现了作为一个成熟艺术家的更大突破。

摘要：琵琶被称为“民乐之王”,是最具魅力的中国民族弹拨乐器。豫剧是我国地方戏曲的主要剧种,中国五大剧种之一。豫剧音乐中的器乐伴奏是豫剧音乐的核心,它直接影响豫剧的存在和发展,是豫剧音乐的主要内容。民族器乐与戏曲艺术在传播演化过程中相互融合又兼具个性特色。一方面琵琶艺术在发展中彰显弹拨乐器的独特性;另一方面豫剧音乐又影响琵琶艺术的不断革新。两者的融合发展表现出地方音乐特色和精神风貌,展现了河洛戏曲文化璀璨的光彩。