摘要：传统"内容说"把文本当作承载道德伦理和教化的"内容"来看待,人们阐释作品无非就是要揭示并传达一种教化思想,一种道德伦理观念。正是这种对永恒道德伦理观念的不懈追求才导致了对文本源源不断的阐释,也使批评家们乐此不疲地充当起道德家。桑塔格的"反对阐释"首先反对的就是这一认识论及其导致的一系列后果,她接过反理性先驱手中的接力棒,以"新感受力"来对抗艺术的道德教化,旗帜鲜明地提出"艺术的目的是提供快感",对感性欲望予以彻底解放。在当时的形势下,只有提倡艺术的目的是带来快感,才能以激进的态度来抗击阐释的流弊。

摘要：笔者对大学生网络自组织的类型、载体和特点等基本要素进行分析,通过提出要关注大学生网络自组织的发展态势,对不同态势的大学生网络自组织采取不同的管理模式,归结为"弹性干预"和"强化监管"。