摘要：幼儿园是国家培育儿童的重要基础设施,也是儿童学习、成长的起始点,承担着保障儿童心理和身体健康以及促进儿童全面发展的重要责任。本文从幼儿园建筑空间的趣味性入手,以多个优秀幼儿园儿童活动空间塑造为例,通过调研和对比,总结归纳儿童的行为特征,并将其与建筑空间体验相结合,探究如何设计更加开放、有趣味性的幼儿园空间,为儿童建筑空间设计提供一定的借鉴与参考。

摘要：高品质的学前教育必须为儿童营造自然、有生命力的自主性发展生态系统,唤醒主体意识,发展主体潜能,凸显主体价值,促进其身心全面健康发展。作为幼儿园课程实施的重要组织形式,区域活动不仅能关注幼儿个体需要,尊重幼儿不同的发展节奏,同时能促进幼儿的自主性发展。但是,走进幼儿园看区域活动,却始终存在着活动组织形式浅表化、活动内容设计成人化、活动时间安排模式化。

摘要："初中数学第一课"需要发挥教师的智慧自行研发和设计,以满足立德树人、激发兴趣、树立信心、传承发展、了解结构五个要求,从而实现中小学数学的自然衔接。

摘要：随着绿色建筑、建筑节能等研究领域的不断发展,以及人们对建筑室内空间的舒适性要求也在提高,量大面广的既有建筑改造成为了行业热点。早期使用单层玻璃幕墙的建筑室内热舒适度较差,能源的利用率较低,亟需进行改造以提升室内环境品质。选取滨州某办公楼为例,提出了新增外遮阳、玻璃贴膜、改造为双层幕墙等改造措施,并结合DeST软件对改造方案的室内温度进行模拟分析,通过改造前后模拟结果的对比,得出合适的改造方案。综合考虑方案的节能性与项目的可实施性,对既有建筑玻璃幕墙的改造提出建议。

摘要：随着我国二孩政策的普及,以及二胎生养率的提高,我国目前需要越来越多相应的配套设施以满足科教、文化等需求。小学建筑作为科教建筑的其中一种,目前仍然存在着许多设计方面的不足之处。本文在新时代的背景下,利用儿童心理学相关理论来对建筑的空间、功能等因素进行分析,探寻如何建设更加符合学生物理需求与精神需求的小学建筑,让设计更加人性化与细节化。