摘要：每当向新朋友递去自己的名片,对方总是颇为好奇地前后打量一番：名片透着中国水墨画气息,又充满各种网络符号：正面是我的QQ号、微信号、博客地址,背面则是＂荔之风＂的微信公众号。＂荔之风＂是我所带的中队,我们有设计别致的LOGO,有朗朗上口的班歌,有丰富多彩的活动安排,有完善的规范制度,有属于我们自己的班本课程……对,

摘要：该研究探讨了家庭作业在小学语文教学中的作用和实效。通过实验设计和数据分析,发现家庭作业对学生的学习动机、学术成绩和学习习惯产生积极影响。合理设计的家庭作业、良好的时间管理和有效的反馈机制被确认为实现家庭作业实效的关键因素。然而,研究也揭示了数据收集的一些限制,未来研究可以进一步深入研究不同类型和形式的家庭作业对不同学生群体的影响。最后,提出了对小学语文教学的建议,包括合理设置家庭作业、教师的家庭作业指导以及家庭作业与课堂教学的有机结合。

摘要：2001年6月,我国教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。新课程改革强调,教师应尊重学生学习的主体地位,满足不同学生的学习兴趣和需要,创设能够引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性与主动性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。因此,切实提高小学语文课堂教学效率成为一个非常重要的课题。

摘要：郑立平老师说:"当班主任,我们有那么多机会可以思考、创新。"他一直致力于班集体建设与管理的思考与创新,日久天长,他就有了"把班级还给学生"的底气。《把班级还给学生》的第一章先从自我管理的创新艺术谈起,现身说法提醒教师,真正的成长源于内心的自我觉醒和自我规划。郑老师提醒我们这样叩问自己:"我现在是一个什么样的教师?我要成为一个什么样的教师?我怎样才能成为这样的教师?我是否在不断地设计着自己的教育理想?我是否在不懈地追求着一种自我的完善?