摘要：在我国悠久的历史与社会发展进程中,诞生了无数蕴含着宝贵价值的物质与精神财富,不仅丰富了人们的日常生活,而且为文化的传承与发展奠定了重要基础。其中,传统剪纸艺术是我国璀璨民间艺术的典型代表,在古代、近代与现代生活中均流传甚广。

摘要：随着时代的迅速发展,人才培养的目标发生了极大的转变,从传统的知识型人才转变成21世纪所需的人才,教师需转变人才培养观念才能满足时代的发展,让教育要求能得到更好的落实。因此,需要教师在进行教学中融合STEAM理念,以此落实创新发展的目标,使教学目标真正落到实处,才能更好地推动学生朝着全面发展的方向持续前进,从而全方位展现小学科学课程的价值。面对目前发展中需要复合型人才的情况,教师要在教学中高度重视,将STEAM课程教学理念与小学科学课程中的智能技术相融合,从而让学生学习成绩提升的同时。

摘要：【设计理念】《语文课程标准（2011版）》指出：“第一学段写话的目标内容为：对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号.”

摘要：该研究探讨了家庭作业在小学语文教学中的作用和实效。通过实验设计和数据分析,发现家庭作业对学生的学习动机、学术成绩和学习习惯产生积极影响。合理设计的家庭作业、良好的时间管理和有效的反馈机制被确认为实现家庭作业实效的关键因素。然而,研究也揭示了数据收集的一些限制,未来研究可以进一步深入研究不同类型和形式的家庭作业对不同学生群体的影响。最后,提出了对小学语文教学的建议,包括合理设置家庭作业、教师的家庭作业指导以及家庭作业与课堂教学的有机结合。

摘要：每当向新朋友递去自己的名片,对方总是颇为好奇地前后打量一番：名片透着中国水墨画气息,又充满各种网络符号：正面是我的QQ号、微信号、博客地址,背面则是＂荔之风＂的微信公众号。＂荔之风＂是我所带的中队,我们有设计别致的LOGO,有朗朗上口的班歌,有丰富多彩的活动安排,有完善的规范制度,有属于我们自己的班本课程……对,

摘要：2001年6月,我国教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。新课程改革强调,教师应尊重学生学习的主体地位,满足不同学生的学习兴趣和需要,创设能够引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性与主动性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。因此,切实提高小学语文课堂教学效率成为一个非常重要的课题。

摘要：音乐教学作为小学教学科目中一个艺术性较强的教学科目,其教学的真谛就是培养学生美感、艺术感,增强学生的审美能力,让学生在音乐的学习中来感受德育知识,在接受音乐教学的同时接受德育教育。音乐可以让学生放松心情,用心去聆听,在众多陌生乐器的训练中来锻炼学生的意志,在音乐的合作中来增强学生之间的交流,让学生通过音乐学习学会与人合作,学会包容、理解他人等等。总之,音乐的教学中蕴含着丰富的德育教育内容,小学音乐教师作为小学生德育教育的重要角色,要充分利用音乐中的德育知识来促进学生的全面发展。

摘要：怎样才能既做好基础教育又能培养孩子的创新能力呢?翻转课堂正是可以解决这个问题的教学模式。翻转课堂既能培养孩子的创新能力和思维能力,也能提高孩子的学习成绩。小学数学一年级下学期我设计的教学流程如下:自主发现—交流总结—测试反馈—回顾反思。数学学科核心素养对我们今后实施翻转课堂提出了细化的努力方向。

摘要：教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》(五四制)三年级下册第98~99页。教学目标:1.理解、掌握速度的含义,并学会用复合单位表示速度。2.借助生活实例理解路程、时间与速度之间的数量关系,建立关系模型。3.能够运用路程、时间与速度的关系模型解决生活中的实际问题。4.感受数学与生活的密切联系,激发民族自豪感和爱国情怀。

摘要：教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》五年制三年级下册第123-125页。教学目标：1.经历简单的数据统计过程,进一步学习收集、整理和描述数据的方法,并能对统计结果作出分析,培养学生的数据分析观念,发展统计意识。