摘要：目的:比较不同抗菌药物联用治疗成人布鲁氏菌病患者的疗效。方法:采用前瞻性设计，以济宁医学院附属医院2018年1月至2021年12月收治的60例成人布鲁氏菌病患者为研究对象，依据随机数字表法分为观察组（ n = 30）与对照组（ n = 30）。观察组采用利福平联用米诺环素治疗，对照组采用利福平联用多西环素治疗，两组疗程均为6周。比较两组疗效和临床症状消失时间，治疗前后血液白细胞计数（WBC）、丙氨酸氨基转移酶（ALT）水平和血清干扰素-γ（IFN-γ）、白细胞介素（IL）-4、IL-10水平，以及不良反应发生情况。 结果:观察组治疗总有效率（96.67%，29/30）高于对照组（73.33%，22/30），差异有统计学意义（χ 2 = 4.71， P = 0.030）。观察组关节疼痛、多汗、胃肠道反应及发热消失时间均短于对照组，差异均有统计学意义（均 P < 0.05）。两组治疗后血液WBC和ALT水平均较治疗前降低（均 P < 0.05）;观察组治疗后血液WBC和ALT水平均低于对照组（均 P < 0.001）。两组治疗后血清IFN-γ和IL-10水平均较治疗前降低，而IL-4水平均较治疗前升高（均 P <0.05）;观察组治疗后血清IFN-γ和IL-10水平均低于对照组，而IL-4水平高于对照组（均 P < 0.001）。观察组不良反应发生率（13.33%，4/30）低于对照组（36.67%，11/30），差异有统计学意义（χ 2 = 4.36， P = 0.037）。 结论:利福平和米诺环素联用治疗成人布鲁氏菌病患者疗效良好，可降低血清IFN-γ和IL-10水平及提高IL-4水平，且不良反应较少。

摘要：目的了解手足口病患儿家属对手足口病知识掌握情况，为手足口病防控及健康教育工作提供科学依据。方法选取221例患儿家属为对象进行手足口病相关知识健康教育，健康教育前后采用自行设计的问卷进行调查，对患儿家属所掌握的基本知识、防控隔离措施、焦虑心理进行比较。结果健康教育后患儿家属对足口病相关知识掌握情况、疾病防控措施、焦虑情况较教育前有所改善，差异显著有统计学意义（均p〈0．01）。结论健康教育能有效的提高手足口患儿家属对手足口病相关知识的知晓率，提高群众的自我防治疾病意识。

摘要：目的探讨对社区居家高血压患者进行有效的健康教育的方法，提高患者对高血压相关知识的掌握程度和血压控制的程度。方法在3个月内对105例社区原发性高血压患者实施多种形式的健康教育，用自行设计的问卷对患者进行多次测试，并监测患者的血压水平。结果与健康教育前比较，教育后本组3次高血压相关知识测试的及格率明显提高，血压控制水平效果明显。结论在社区中对居家高血压患者实施健康教育，对提高患者高血压相关知识、控制血压水平是有效、可行的。

摘要：目的:探讨慢性乙型肝炎患者病情加重与复发诱因,并采取相应的护理措施。方法:应用自行设计的调查评价表对204例慢性乙型肝炎患者及132例加重与复发的因素进行调查测试与评价。结果:慢性乙肝患者病情加重与复发诱因依次与精神创伤(OR=7.53)、家族史(OR=3.98)、饮酒(OR=3.75)、劳累、从医行为等。结论:精神创伤、家族史、饮酒等是慢性乙肝患者病情加重与复发的主要因素。提出通过对慢性乙肝的诱因分析,同时采取相应的护理措施,使慢性乙肝患者保持良好的心态,戒烟忌酒,劳逸结合,是避免慢性乙肝患者病情加重与复发的重要措施。

摘要：随着计算机技术和微电子技术的发展,各种信息的传输、存储和处理也越来越多地采用数字化形式。充分利用现代多媒体教学设备和电子设计自动化(EDA,Electronic Design Automation)软件进行信号数字化处理过程仿真,具有形象、直观的优点,有利于提高教学效果。文章叙述了信号数字化处理原理,在EWB环境中构造了基于元件的信号数字化系统模型,给出了仿真结果。

摘要：目的：观察中西医结合抢救肾综合征出血热（ＨＦＲＳ）重型急性肾功能衰竭（肾衰）的疗效，并用自行设计的血压、脉搏、尿量积分值评价疗效的临床意义。方法：采用十枣汤为主中西医结合抢救ＨＦＲＳ重型急性肾衰３１例（治疗组），并与西医治疗３０例（对照组）对照，比较２组治疗前后的血压、脉搏和尿量总积分值。结果：治疗组痊愈率为９０．３％（２８／３１），总有效率为９６．８％（３０／３１），病死率为３．２％（１／３１）；对照组分别为６６．７％（２０／３０）、７３．３％（２２／３０）和１０．０％（３／３０），２组间均有显著性差异（Ｐ均＜０．０１）。治疗组治疗前血压、脉搏及尿量总积分值为（７９．７±８．９）分，治疗后降为（２７．１±５．２）分（Ｐ＜０．０１），且治疗组下降程度明显优于对照组（Ｐ＜０．０１）。结论：以十枣汤为主的中西医结合方法抢救ＨＦＲＳ急性肾衰疗效满意；本记分法具有准确体现病情。