摘要：古诗文凝聚了中华民族的人文精髓,是我国古代优秀文化的宝贵遗产。对于初中生来说,如何真切感受古诗文之美,领略古诗文艺术,进而受其思想的影响?初中教学中,研究古诗文教学、探究适当方法显得尤为重要。诵读是古诗文教学的行之有效的方法。在教学中,通过加强诵读训练,不但极大地激发了学生学习古诗文的兴趣,而且背诵、理解的能力也有不同程度的提高。

摘要：中学“素质教育”的核心任务是培养学生的创新思维与创造能力。人的最佳创造能力的获得源于科学的创造思维方式与方法。艺术设计作为中学美术课程的主干内容,因其介于科学与艺术之间的学科特性,兼具了理性与感性、抽象与具象的思维特征与审美特点,成为融合文理学科优势,培养学生综合创造素质能力的首选科目。设计意味着创造,创造性的设计形态产生于创造性的思维。把图形创意做为一个切入点,研究探寻艺术设计科学的创意思维方式与训练方法,并实施到实际的艺术设计教学过程中,是培养中学生创造力的有效途径。

摘要：考点1：物理信息类综合应用例1我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性．如图1所示的两幅广告图中各有一处科学性的错误，请你找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律．

摘要：文学是一门艺术，语文学科中的文学作品均属艺术范畴。在语文课堂中，若使学生心灵受到艺术美的熏陶，思想受到艺术美的启迪，思维受到艺术美的引导，我认为，“情境教学”必不可少。

摘要：在现代科学技术高速发展的时代,多媒体信息技术在初中美术课堂教学中的运用成为一种常态化的教学模式,并成为课堂教学中必不可少的辅助手段。美术鉴赏是让人们运用自己已有的生活经验、视觉感知以及文化知识对美术作品进行体验、感受、联想和判断,从而获得审美享受的一种活动。美术多媒体教学在初中美术课堂上得到广泛的应用,它的主要表现方式为制作课(课件制作、手工制作)、演示课(课堂教学演示)、写生课(搜寻素材进行绘画创作),或者采取另一种绘画形式——电脑绘画制作课。文章通过分析科学技术与艺术相结合的教学手段,探讨美术鉴赏教学活动的更多可行性。

摘要：本文围绕数学教学的一些内容，结合实际工作经验，通过一些新课程背景下学科教学活动的设计和典型案例分析，让学生亲身体验动手实践、自主探索与合作交流的数学学习方式，为学生提供数学活动机会的教学理念。文章既源于教学实践，又注重理论提升；既贴近教学大法，又凸显数学特色。对教师提高教学水平、活跃课堂气氛、激发学生主动合作探究等提供参考。

摘要：随着素质教育改革的不断推进,在教学上教育者们逐渐加大对学生综合性素质等方面的培养,音乐教学工作的重要性日益突出,音乐不仅能熏陶学生的艺术情操,还能提高学生的音乐素质,对促进初中生综合素养具有积极性作用。基于信息技术广泛应用的背景下,本文尝试着研究了以学习者为中心的初中音乐教学案例内容,通过相关音乐教学工作的开展,具体分析了信息技术支持下以学生为主体的教学案例,其目的是更好地帮助音乐教师提高自身教学质量,促进学生学习水平的提升。

摘要：现代艺术设计作为现代文化的重要组成部分,其随着社会的变革而显现出巨大的社会动力。社会需要高品质的艺术设计作品,同时人们更高的生活向往也呼唤着优秀设计师的出现,这给设计教育者提出了更高的要求。文章从科学、实践、人本三方面阐述了当前艺术设计教育的状况。

摘要：初中生处于理性探索世界的初级阶段,对生活鲜活事例中的普遍数学问题进行探究,符合最近发展区原则;这种研究现象也符合数学学科的自身特点——来源于生活,应用于生活,具有解决生活问题的工具性。以随机选择的《不等式的性质》一课为例,我们研究成员设计了一节关于初中数学生活化的研究案例。

摘要：欧洲著名的艺术家阿诺德·豪泽尔曾提到,人可以生来成为艺术家,但成为鉴赏家却必须经过教育。因此,在初中美术教学中,培养学生的审美意识和审美情趣对于促进学生发展有着重要的意义。本文从美术教学中学生审美能力缺失的原因出发,重点探讨了创建高效美术课堂,提升学生审美情趣的有效途径,以期为同行提供有益参考。