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论汉斯立克的音乐审美心理观
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《中国音乐学》1995年 第4期 80-87页
作者:王洪生山东济宁师专艺术系 
论汉斯立克的音乐审美心理观王洪生引语在近代音乐美学的发展中,最为引起音乐学家们关注与争议的,那就是〔奥〕爱德华·汉斯立克的著作《论音乐的美》。1854年问世的这本小册子,颇大的影响依然存在,由其引发的争辩文献不断...
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谈广告创意中的文化个性
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济宁师范专科学校学报》1997年 第3期18卷 82-83,,85,页
作者:丰兴军济宁师专艺术系 
每个国家或民族的文化都具有不同的个性差异,因而也就有了截然不同的文化现象。广告作为视听觉信息传递的媒介,文化的载体形式,其创意只有在深具自己文化个性、符合本民族生活习俗时,才能真正打动人心,引起共鸣,最大限度地发挥广...
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“陌生化”理论在招贴创意中的具体运用
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济宁师范专科学校学报》2003年 第4期24卷 89-91页
作者:丰兴军济宁师专艺术系山东济宁272025 
一个新异奇特且能准确传达广告信息内涵的创意 ,是使招贴广告更好发挥功能作用、达到广告目的的关键。“打破僵硬的习惯思维”的“陌生化”理论观点 ,为达到这一目的的招贴创意过程提供了一种全新而有效的思维方式。“旧元素新组合”的...
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3dsmax与Photoshop在艺术设计中的结合使用
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济宁师范专科学校学报》2002年 第4期23卷 77-78页
作者:杨晓青济宁师专艺术系山东济宁272025 
3 dsmax和 Photoshop分别以丰富的三维动画制作功能和平面图像处理功能 ,在电脑艺术设计中得到广泛应用。两种软件功能各异 ,而在应用中却能取长补短 。
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浅谈高师声乐教学中的审美教育
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《美与时代(美学)(下)》2003年 第9期 90-91页
作者:孙萍济宁师专艺术系 
声乐是高师音乐教育专业学生的必修课。如何把声乐发声技巧训练与音乐审美教育有机结合起来,使高师声乐教学走出纯技巧训练的误区,体现声乐教学应有的美学品质和人文精神,提高学生的综合艺术素质,充分实施其美育功能,是高师声乐教学十...
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心的音乐——谈嵇康的《声无哀乐论》
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《美与时代(美学)(下)》2003年 第3期 67-68页
作者:孙萍山东济宁师专艺术系 
嵇康的音乐美学思想,是具有中国特色的”心的文化”的”心的音乐”,亦即心的艺术。这个”心”,表现为以道家(自然)为主,糅合儒家(纯真)思想的偏激的正始玄学思想,冲破儒家《乐记》音乐的政治功利境界,将音乐引向艺术的美学境界,也即是...
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浅谈贝多芬与舒伯特的创作风格
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济宁师范专科学校学报》2003年 第4期24卷 102-104页
作者:王鲁宁济宁师专艺术系山东济宁272025 
贝多芬的音乐创作常与整个社会联在一起 ,是一位具有社会参与精神的艺术家 ,创造风格具有英雄性 ,充满哲理性 ;而舒伯是擅长于个人主观情绪的抒发 ,常以歌曲式的曲调来表现诗意的形象 ,被称为“艺术歌曲之王”,具有宽广的抒情风格魅力。
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合唱的力度处理
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济宁师范专科学校学报》2003年 第4期24卷 105-107页
作者:孙萍济宁师专艺术系山东济宁272025 
在合唱艺术表现中 ,力度是作品情感表现的重要因素。力度的强弱变化对比直接影响着作品的情感表现力。只有了解和掌握不同时期合唱力度的特点 ,才能准确合理地运用声音力度的强弱变化对比 ,塑造不同的音乐形象 ,表达作品丰富的内涵。
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造化的宠儿,情感的化身——人体绘画课教学的几点体会
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济宁师范专科学校学报》2005年 第4期26卷 105-107页
作者:高永强济宁师专艺术系山东济宁272100 
人体是造化的产物,是物性美与灵性美的最高境界.引导学生如何欣赏、发现、表现人体美,一直是美术教学中最基础的而又富有艺术魅力的学习课题与创作课题。
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浅谈交响乐的欣赏
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济宁师范专科学校学报》2001年 第4期22卷 90-91页
作者:孔梅济宁师专艺术系山东济宁272025 
交响乐是西洋音乐的一个重要组成部分。了解交响乐的一般结构 。
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