摘要：毛布绒产品是玩具中的一大类别。本文从产品实例进行分析,将国内外一些知名毛布绒玩具分为IP形象类、高科技类、新材质新形式类、吉祥物类、婴儿类。借鉴这些玩具设计的成功之处,以期为相关厂商开拓视野、创新产品。

摘要：钢琴教学是一项十分专业的学问,它是完成心智技能和弹奏技能训练的复杂过程。对于儿童阶段的钢琴教学,教师尤其要在教学中了解学生的心理状态和心理过程,训练学生如何合理得安排、掌握好钢琴演奏中的心理顺序及方法,即最大限度的发挥出心智技能所带给演奏技术上的无限超越,从而达到“琴人合一”的理想境界。本人就这一问题阐述自己的看法。

摘要：为推进幼儿艺术课程改革,探索出一条提高幼儿整体素质的新型艺术教育之路,本文就幼儿园综合艺术课程的建构和实施策略进行理论论述与教学实践阐述,旨在探究幼儿园艺术课程综合化的有效落实,并借此抛砖引玉,望更多幼教工作者致力于本课题研究的延伸与拓展,切实完善课程教学建设。

摘要：艺术体操具有独特的魅力,深受广大女大学生的喜爱,为了尽快提高教学质量,对艺术体操选项课教学进行了探讨。提出了提高艺术体操教学质量的措施:明确教学的指导思想;做好课前准备,正确的示范与讲解;安排好课的运动量和练习密度;加强美学修养,提高审美教育;制定好教学计划,抓好成绩考核。

摘要：在机器人教育势不可挡的大背景下,学前教育阶段关于机器人的研究却相当匮乏,更是缺少成熟、可供借鉴的教学模式和课程评价方法。本文采用行动研究的范式,针对魔方机器人课程操作性强的特点,结合“五维式”主题活动课程评价模式,探寻STEAM理念下“魔方机器人”微课程对幼儿能力发展的影响,从而总结机器人微课程实施过程中的教学经验,以期为学前教育机器人教学的设计与实施提供参考,为一线教师执教提供策略与支持。

摘要：幼儿教育:很多人似乎对非遗有所误解,或者说理解上较为单一,您可以先帮我们厘清这个概念吗?王春燕:根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》所定义的“非物质文化遗产”包括以下方面:1.口头传统和表现形式,包括作为非物质文化遗产媒介的语言;2.表演艺术;3.社会实践、仪式、节庆活动;4.有关自然界和宇宙的知识和实践;5.传统手工艺。

摘要：一、他们是“何方神圣”薇薇安·嘉辛·佩利是一位美国作家,她还有另一个令人敬佩的身份——幼儿园教师。就在她为幼儿园服务了30年且临近退休的最后一年,她做出了一个不同寻常的决定——持续地跟孩子们一起分享作家李欧·李奥尼的绘本。李欧·李奥尼是美国儿童文学作家、画家,也是一位才华横溢、不受拘束的艺术天才,精通绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影……或许这样的介绍还是无法令读者记起他,但只要提及绘本《小蓝和小黄》,很多人都会不由得发出“噢,原来是他啊”的感慨。

摘要：“我坚信,青春不会消亡……人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光中遇见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最好的时光!”伴随着苗宛秋老师的自白,我走进了这场电影———《老师·好》。