摘要：《了不起的盖茨比》是菲茨杰拉德的著作,描绘了20世纪20年代的美国社会现实。主人公盖茨比出身贫寒,但不甘平凡,他勤奋好学、努力经营,终于成为一代富豪。纵然他定期举办奢华派对、挥金如土、全城瞩目,仍然无法得到真爱,也无法融入上流社会,甚至最终为此赔上性命。出身卑微是盖茨比心头之刺,其注定了他的悲剧,预示着美国梦的破碎。盖茨比的身份焦虑有些类似于我国当代农民工的社会认同感,却又有着本质不同。本文从社会学和心理学角度出发,分析两者异同,总结启示,以提升我国农民工自我认同与社会认同感。

摘要：现代学徒制是一种校企联合培养企业行业所需人才的新型职业教育制度,能增强企业深入参与职业教育的内在动力。高职院校通过建设特色产业学院构建政、行、企、校协同育人平台和运行机制,有利于深化产教融合,提升学生职业发展能力,突出"双主体"联合育人优势。但当前高职院校处于产业学院建设缺乏顶层设计、办学利益不均衡、运行模式不够成熟等现实境遇。为此,高职院校应打破专业壁垒,增强服务社会经济发展能力,构建政行企校协同育人机制,以实现人才培养、社会技术创新和社会服务一体化发展。