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检索条件"机构=浙江临海市涌泉镇中心校"

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培育核心素养,打造智慧课堂——小学美术教学改革与研究: 收藏
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引用; 《教师》2020年第34期 80-81页; 作者：冯娅莉浙江省临海市涌泉镇中心校浙江台州317021; 小学美术课堂是传承文化、塑造文化自信的良好场所,也是培养小学生的美术核心素养,增强小学生的审美能力和创新能力的最佳途径之一。小学美术核心素养的培养与智慧课堂的构建能够激发学生的自主学习意识、探究学习意识和科学审美意识。...; 小学美术课堂是传承文化、塑造文化自信的良好场所,也是培养小学生的美术核心素养,增强小学生的审美能力和创新能力的最佳途径之一。小学美术核心素养的培养与智慧课堂的构建能够激发学生的自主学习意识、探究学习意识和科学审美意识。为了更好地聚焦核心素养,打造智慧课堂,应坚持以生为本、问题导向、交互设计和资源统筹的原则,注重生活实践、文化传承、个性培养、技术运用与教师素养提升,从而实现小学美术教学改革的目标,提升课堂教学效果。; 来源：详细信息评论

科学课实物材料的选择与设计: 收藏
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引用; 《小学教学参考（综合版）》2011年第4期 80-80页; 作者：邱耿赢浙江临海市涌泉镇中心校; 科学教学注重引导学生从书本知识到生活实际,从课堂实验向课外探究延伸。其中实物材料是科学课堂中最常用、最有效的教学载体,那我们该如何做到精心设计实物材料,充分发挥其作用呢？; 科学教学注重引导学生从书本知识到生活实际,从课堂实验向课外探究延伸。其中实物材料是科学课堂中最常用、最有效的教学载体,那我们该如何做到精心设计实物材料,充分发挥其作用呢？; 来源：详细信息评论

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