摘要：畲族民歌是在畲族漫长发展过程中不断产生、演变和成熟的。而在全国各地众多的畲族民歌中,浙江景宁畲族婚俗仪式中的民歌《借锅歌谣》1尤为特别,无论从音列、变化音、调式等诸多方面都与传统的畲族民歌对比明显。本文对畲族民歌《借锅歌谣》产生的背景、形成过程和其音乐形态进行梳理剖析,力求对畲族民歌《借锅歌谣》的形成要素以及音乐形态特点有着更为深入的认识。

摘要：区域民间音乐是指具有地域特色的地方性音乐。本文围绕丽水区域民间音乐如何融入地方高校钢琴教学这一问题,从教师音乐素养、特色教材、课程设置、教学内容以及艺术实践上开展研究,将区域民间音乐与高校钢琴教学进行有机结合,一方面可以推动区域民间音乐的传承和发展;另一方面能够推动我国地方高校钢琴教学的进一步发展,具有十分重要的意义。

摘要：温州平阳民间单档布袋戏历史悠久,素有"七分白,三分唱"之说,充满俚俗之趣,是一种具有极强平阳本土特色的民间艺术。经调查,当前平阳单档布袋戏的生存状况不容乐观。一方面,随着新媒体时代的到来,人们的审美情趣发生变化,平阳单档布袋戏的生存市场受到冲击;另一方面,该戏种健在的老艺人寥寥无几,尚能登台表演的也屈指可数,面临着后继无人的窘境。为将这一民间艺术传承下去,首先需要当地政府的政策扶持;其次还需要艺人自身在社会审美行为流变中捕捉商机,让布袋戏能融入急剧发展的时代,满足人们的审美需求,从而开拓新兴市场;最后,要引导形成尊重民间艺人的社会氛围,使平阳单档布袋戏能在平阳这块古老的土地上得以传承。

摘要："互联网+"在中国的迅猛发展,不仅对传统的教育观念和教学模式产生了巨大的冲击,也对信息化教育提出了更高的要求。基于翻转课堂的混合教学最大化发挥语言输出驱动,实现了英语课堂输入为主到输出驱动的翻转,有效提升了课堂教学效果,为"互联网+"时代英语教育信息化改革注入了新的活力。

摘要：多元文化视野下的音乐教育已开始成为音乐教育的潮流和趋势,其理念正在得到更多的认可和重视。但我国的学校音乐教育在贯彻多元化文化视野下的音乐教育理念过程中还存在一些问题:多元文化视野下学校音乐教育的内外环境不够完善;以欧洲音乐体系为主的教育模式无法满足学校音乐教育发展的需要;对多元文化视野下音乐审美教育的认识不够充分。为此,应树立多元文化视野下的音乐教育理念;建立和完善多元文化音乐教育体系;加强音乐师资队伍建设,推行音乐教育改革,加大音乐教育内外环境建设。

摘要：完善高校党的基层组织格局是高校学生党建工作的重点,如何构建学生党建工作的新载体是提高党组织的感召力和吸引力的关键;丽水学院结合本校实际,基于自主参与理论,开展了成立学生党建工作办公室的尝试,多年来,从调动学生党员自主参与兴趣、发挥学生自我管理能力、提升自我锻炼意识入手,设计了具有自主性、开放性、内化性的党员工作新载体。

摘要：云和沙铺山歌是源于瓯江流域的汉族山歌,最初是从云和民间"做功德"习俗中演变而来的,该习俗是亲人为亡者超度而举行的传统祭祀仪式,沙铺山歌由功德先生颂唱,众人合唱一些缅怀和思念的山歌,并通过法师念古经、鸣龙骨、击灵刀等形式载歌载舞完成,带有祭祀色彩。它是一种唱腔优美、内容丰富的被广为传唱的民间艺术形式。但当前对沙铺山歌的研究、保护等都存在一系列问题。要使云和沙铺山歌得到传承和发扬,必须以提升当地村民的文化认同及文化自信为重点,以培养传统文化为中心的多元文化观为依托,利用新媒体时代数字化的优势来补充完善沙铺山歌的传承保护模式。

摘要："翻转课堂"是一种新型的教学模式,强调学生的主体地位和教师的主导作用。在英语语言学课程教学中实施翻转课堂能够促进学生弹性学习、丰富教学内容并提升课堂教学效率,能更好地培养学生的分析能力和问题解决能力,实现英语语言学课程的教学目标。而要充分发挥翻转课堂模式在英语语言学教学中的优势,关键在于教师,翻转课堂模式下的英语语言学教学对教师的能力提出了更高的要求。

摘要：以《中国文化概况》(英文版)为例,以“文化自信”为思政教学总目标,设计“英语语言知识+中华优秀传统文化+思想品德修养”的复合型人才培养课程体系。围绕知识传授、能力培养和价值塑造,我们提出五个复合型人才培养目标;以“讲好中国故事”为成果导向,我们提出一系列方法优化复合型人才培养模式的教学内容。通过该课程的实践证明,在大学英语教学中融入中华优秀传统文化有很大的育人作用,能培养出满足社会需求的、可以传承和弘扬中华优秀传统文化的具有国际视野的复合型人才。

摘要：由于钢琴宽广的音域,丰富的音色和良好的效果,已成为中小学音乐教学中必不可少的教学工具,钢琴应用能力也相应地成了中小学音乐教师核心的职业能力和一项教学基本功。中小学音乐教师的钢琴应用能力是指教师运用钢琴来为教学服务的能力,其内容主要包括钢琴视奏能力和演奏表现力、即兴伴奏能力、自弹自唱能力等方面。音乐教师具备相应的钢琴应用能力有利于他们更有效地开展音乐课堂教学。长期以来,高等师范院校在钢琴专业必修课中。