摘要：教材简析 《阳光》这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段的理解是教学的难点。

摘要：对小学科学作业进行重构,实现作业设计的科学化、高效化、趣味化、多元化,是新课改精神的具体体现,也是激发学生学习热情的重要方式。在科学教学中,教师要针对教材内容和学生实际设计智趣作业,通过资料收集型作业、趣味制作型作业、生活观察型作业和合作实验型作业,让学生爱上做作业,形成乐观的探索精神,培养科学素养。

摘要：心理学家希尔博士说过：“人与人之间有很少的差距，那就是对事物有无兴趣，这种很小的差距所形成的结果却是非常大的，那就是兴趣可能使你通向成功，无兴趣可能使你通向失败。”与文学故事相比，数学文本没有艺术作品那样富于动人的情节或鲜艳的色彩，儿童一般不会自发地对事物背后抽象的数学产生兴趣。因此，如何引导学生参与到数学学习上来，

摘要：设计理念:通过创设一种情境,鼓励学生进行自主活动,诱导学生进行表达和交流,并以'表达'为载体,使学生产生识字、阅读的需要,以及再次提高表达水平的需要.