摘要：本文在分析传统的学生成长记录袋不足的基础上,提出了构建基于Internet的“学生成长记录”系统,并对系统的设计与实现进行了较为详细的阐述(以义乌稠州中学为例),通过本系统的实施,可以为全面评价学生提供丰富翔实的依据。

摘要：本文从感知觉特点与规律探讨体育课堂教学设计的策略,主要内容包含利用线条、颜色等错觉合理布置室外场地与器械;运用各种直观教具,辅助学生建立清晰运动表象;利用实物变化教法,提高学生的空间知觉能力;运用学生的"知觉特征",安排课堂教学。

摘要：在分析现阶段项目化教学现状的基础上,在新课改理念的指导下,设计以微主题为学习载体、微探究为学习方式、微产品为学习成果的“四维度”式微型项目教学范式。在“创”“问”“探”“评”四个环节中学生的探究激情得以点燃、思维能力得以攀升、合作意识得以增强,最终核心素养得以落地。

摘要：一、课例背景本堂课为笔者在第十五届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班上执教的一堂公开课,受到了在场专家和教师的一致好评。二、教学背景(一)教学内容本堂课教学内容是外研版初中《英语》八年级(下)Module 10 Unit 2 It seemed that they were speaking to me in person。本堂课侧重于阅读课文教学的Post-reading 环节,以大型公益活动“用我的声音,做你的眼睛”为背景,让学生为盲童做一期广播节目。笔者提供6 部卡通电影的配音素材,让学生以小组为单位自主选择其中一部,为其配音,并为盲童讲述电影的背景。此任务是对本模块所学知识的一个综合运用和展示,旨在培养学生的创造能力和思维能力。通过Post-reading 活动的开展,引导学生关爱盲童,关爱残疾人。