摘要：中国第一座广播电台诞生于1923年的上海,世界上第一座广播电台是1920年在美国匹兹堡开始播音的KDKA。1937年徐卓呆著的《无线电播音》一书出版,是中国第一本广播播音理论著作,尽管美国的广播电台比中国诞生早,但其与播音相关著作《广播播音》却晚于中国九年,于1946年出版。通过两本著作的比较,可以发现当时中外广播从业者对播音的理性思考和认识。播音理论源头的著述,闪烁着前行者智慧的光芒和学术研究的孜孜追求。

摘要：高校艺术课程的成果应具备服务社会的功能。实现这一功能的过程,对教师而言,既是教书育人、实践育人的过程,也是思想价值的引领过程;对于学生而言,既是自我能力提升、心灵净化的过程,也是用知识服务社会、传播社会正能量的过程。本文以浙江传媒学院在新冠肺炎疫情期间创作的系列音频微剧为例,分析高校艺术课程实践中将思想价值引领融合在作品创作中的路径方法。

摘要：数字时代的到来为传媒有声语言的研究带来了广阔的前景。语音实验方法的科学性为传媒有声语言研究的客观评价提供了保证,量化思维的转变则真正意义上实现了研究的客观性。同时,数字时代也要求研究的思路要从对“因果”关系的探寻转向对相关关系的关注。数字时代的到来为艺术与科技相结合的研究提供了重要的保障,因此可以将对传媒有声语言的主观感受诉诸客观的验证,两者相辅相成,从而促使传媒有声语言的研究体系日趋完善。

摘要：随着广播电台于1923在中国诞生以来,广播逐渐成为重要的大众传播媒介,人们对广播传播的社会功能和文化价值的重视,离不开播音有声语言表达的贡献。播音就是广播电台由播音员面向听众直接进行传播的有声语言的活动。数量众多的民国期刊刊载了大量有关广播播音的文章,这些期刊文章对今天的播音实践和研究仍有重要的指导意义和参考价值,为当下播音学在不同的层次和不同的领域广泛、深入地持续研究提供重要的文献资料参考。

摘要：自从广播电台于1923年在中国诞生以来,人们对广播播音的研究就一直没有停止过。20世纪三四十年代,广播成为重要的大众传播媒介,大大提升了广播的社会、文化影响力,广播的社会功能和文化价值的实现,离不开播音语言的贡献。播音就是广播电台由播音员面向听众直接进行有声语言传播活动。进入新世纪以来,对于播音学的研究在不同的层次和不同的领域广泛、深入地持续进行着。但笔者归纳分析之后发现,对于自身学科史的研究却处于空白状态。基于这种认识,在尘封的民国史料中,搜寻并整理出相当数量的关于播音的研究、评价、探讨性的著作,徐学铠翻译出版的《广播常识》一书,是其中最有代表性的著作,它不但是中国第一本翻译国外广播播音理论的译著,而且其关于播音学的真知灼见对今天的播音实践和研究仍有重要的指导意义和参考价值。

摘要：播音主持工作一直以来在广播电视媒体中承担着喉舌引领、服务受众、传承文化等重要作用,在担当历史责任、讲好中国故事、树立有声语言表达典范等方面作出独特贡献。经过数十年发展,也形成了具有中国特色的播音主持艺术理论体系,产生了大量的丰富实践。随着信息技术的迅猛发展和媒体传播形式的多样化,播音主持作为视听媒体的核心要素,其重要性日益凸显。面临人工智能技术的影响,深入研究播音主持的理论与实践,对于提升播音主持的专业水平、推动广播电视媒体的创新发展具有重要意义。