摘要：春节是传统岁时节日体系中的岁首大节,它至少含有三个要素:节日仪式、节日器物、节日精神。央视春晚是现代社会的春节新民俗,它在仪式的空间、过程、内容、传承区域、传承方式、功能以及禁忌等方面均发生巨大变迁;其变迁动因主要是:二元文化对立共生了岁时节日仪式,多元文化融合重构了现代媒介仪式。

摘要：访谈节目是以两人或多人沟通交流的谈话方式为主,实现信息共享、观点共识、情感共鸣的广播电视节目形态,它是我国自20世纪90年代以来发展较快的节目形态之一。从1993年上海东方电视台的《东方直播室》开始,访谈节目就如同雨后春笋一般,在中央台和地方台不断地涌现出来。

摘要：在融媒体时代,传统媒体与新媒体趋向于融合发展,这种发展态势对传统媒体从业者提出了新的职业要求。作为传播主体的主持人,传播策略也随着媒介环境的变化而改变,呈现出新的传播角色定位。主持人要努力成为互联网思维的践行者,具备信息整合传播的能力和与受众互动传播的能力。

摘要：我国教育部对高职高专教育培养目标的定位是：“高等职业教育应以培养基层和生产第一线技术应用型人才为办学宗旨，建立以基本素质和技术应用能力培养为主线的教学体系，专业课应加强针对性和实用性，实践教学要以培养学生专业应用能力为主。”。在此原则指导下，针对浙江横店影视职业学院编导专业以往教学中存在的问题，对高职编导专业的实践教学模式及学生学业评价方式进行了改革，力图通过改革进一步确立高职编导专业以学生为主体、以能力为本位的教育培养观念，探索一条不同于本科教学的新路子，努力培养出具有基础理论知识适度、技术应用能力强、素质高等特点的符合社会需求的高技能编导人才。

摘要：5G技术背景下,网络的研发与应用不仅意味着技术的突破,更预示着传媒行业新一轮的变革。高速率、大容量、低时延的技术优势以及大数据、云计算、AI、VR、AR等技术的支撑,使5G时代的传播呈现出全时空、全现实、全媒体、全连接等特质,这些特质所代表的是一种全新的业界生态和传播方式。技术赋能不但带来媒体传播优势,而且重塑了传播链条上的不同角色。在多维巨变的共同作用下,媒体传播面临着新一轮的挑战,传播主体迫切需要培养新的素养与能力来实现突破与适应。

摘要：当代大学生理想信念教育作为思想政治教育的核心,其实施意义重大而深远,它作为人的一项社会实践活动,是主体与客体、主观世界与客观世界相互作用的统一体,而实施路径则是主体和客体相互作用的一种模式、渠道、方式和方法。在新形势下,要开展当代大学生理想信念教育,关键在于实施路径。文章立足根源,探本溯源,着重从存在根源、认识根源、实践根源和价值根源四个视角,展开对当代大学生理想信念教育实施路径的若干分析。

摘要：我国体育事业和体育媒体发展对优秀体育主持人才的需求不断扩大,而传媒院校传统的人才培养模式、专业师资力量和实践教学平台难以满足优秀体育主持人才培养规格和规模的要求,协同育人是传媒院校培养体育特色主持人才的创新之路。浙江传媒学院联合全国电视体育节目主持人协会、上海体育学院,通过"校协"协同、"校校"协同方式,构建全过程全方位深度参与的协同育人新机制,创新特色传媒人才培养新模式,取得显著改革成效。

摘要：一、加强引导高校中青年非党员教师价值取向的必要性（一）教师队伍建设的必然要求高校是培育社会未来人才的摇篮和园地，而教师则是未来人才的引路人，教师质量如何不仅影响着高校发展质量，而且更主要地还直接影响着学生能否成才成长，最终将影响到社会主义事业能否有合格的建设者和可靠的接班人，正如《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。因此，加强教师队伍建设意义重大而且迫在眉睫。当前，教师队伍中的中青年党员教师和中青年非党员教师应当是最重要的部分，教师质量最主要的体现就是其师德师风，故在有关教师质量保障方面，

摘要：数字技术、网络技术和电子通信技术的迅猛发展以及市场需求的不断提升都标志着传媒行业已然走进了全媒体的新时代。在新媒体的冲击下,传媒领域对精英人才的需求巨大。在专业教育改革的工作上,跟随社会时代发展的脚步,迎合社会时代发展的需要,以科学知识和专业素养为基础,培养出超级编辑、多元主持人、超级记者等全能型人才是我们需要不断探索的课题。本文结合浙江传媒学院与知名媒体人合作开展的"青春天娱成长计划",探讨新媒体环境下传媒教育的改革方向和方法。

摘要：电视民生新闻的起源可追溯到江苏电视台城市频道的《南京零距离》栏目，随后各大电视台纷纷效仿，众多形态相似的新闻栏目破土而出，如安徽电视台的《第一时间》、海南电视台的《直播海南》等。电视民生新闻以“平民视角、民本内容、民生取向”为宗旨，改变了以往俯瞰式的新闻报道方式，受到了广大老百姓的喜爱和关注，究其原因在于其贴近性。一。