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《跟着唐诗去旅行》:人文历史纪录片的视听呈现与价值探究
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《视听》2024年 第4期 104-107页
作者:陈佳彤 王子奇浙江传媒学院文化创意与管理学院 
人文历史纪录片具有重要的现实意义,通过生动的影像文字记录各个时期文化、艺术等方面的历史事件和细节,促进观众更好地理解历史的多样性,继而推动人类文化遗产的传承与发扬。纪录片《跟着唐诗去旅行》以新颖的视听表现手法展示出唐朝...
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知识与关系:图书社群知识服务的场域逻辑
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《编辑之友》2021年 第12期 45-49页
作者:谢红焰 肖洋浙江传媒学院文化创意与管理学院浙江杭州310018 华东师范大学传播学院上海200241 
社群的社会控制本质形塑了知识服务的从众心理和趋同行为,在“知识螺旋”的作用下,图书社群内部“知识+关系”动态场域的形成及空间转移建构了完整的知识转移体系。“知识场”成为图书社群知识选择、连接与转移的中间变量,关系网则借助...
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媒介素养教育的价值基础与实践选择
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《未来传播》2019年 第6期26卷 48-54页
作者:侯亚丁浙江传媒学院文化创意与管理学院 
媒介价值判断与媒介功能理解构成媒介素养教育的价值基础与实践指导。媒介价值判断是对媒介自身存在的本体论意义确信,用以确定媒介这一存在形式的价值合理性与合法性;媒介功能理解是对媒介行为的方法论意义认知,用以描述媒介行为对于...
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基于过程管理的网络文学内容乱象治理研究
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《新媒体研究》2021年 第17期7卷 57-62页
作者:赵礼寿 朱赟浙江传媒学院文化创意与管理学院 
?络?学迅猛发展的同时,存在内容商业化严重、抄袭、质量低下和作品类型单一的问题,产生这些问题的原因主要是由于商业利益的驱动,过度迎合读者需求,政府管治滞后和技术手段的滥用。针对这些问题,从过程管理的角度提出治理对策,希望促进...
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反思慕课:主体性、隐性知识及教学互动
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《中国成人教育》2022年 第20期 41-44页
作者:徐卫华浙江传媒学院文化创意与管理学院浙江杭州310018 
慕课是现代教育技术发展的产物,并不适用于一切教学对象,更适于主体性较强的学生;慕课注重抽象而文本化的教学内容,在隐性知识方面存在不足;慕课中,师生的交流必须经过技术人员和机构的“中转”,导致了教学互动的笨拙。因此,有必要对慕...
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明星专业能力和媒体资源对电影质量的影响
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传媒观察》2020年 第10期 73-81页
作者:张鹏浙江传媒学院文化创意与管理学院浙江杭州310018 
依据超级明星理论和信号传递理论,明星专业能力的信号表现为历史票房和获奖,明星媒体资源的信号表现为媒体关注度,这些信号如何影响电影质量值得深入探讨。使用2012—2017年上映的552部国产电影微观数据,通过OLS估计和SUR模型,探讨了明...
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影以为鉴:“一带一路”倡议下的电影交流及其启示借鉴
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《中国电影市场》2020年 第5期 52-59页
作者:张雷 王牧耕浙江传媒学院文化创意与管理学院 浙江传媒学院 
自"一带一路"国际合作倡议提出以来,我国加大对沿线和倡议国家电影的引进力度。日渐广泛的供给渠道和丰富的影片类型,助力"一带一路"国家电影在中国市场收获了可观的票房和积极正面的受众评分,也启发着中国电影可...
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英国电影产业的国际化发展战略及经验借鉴
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浙江传媒学院学报》2019年 第4期26卷 90-95页
作者:张雷 王牧耕浙江传媒学院文化创意与管理学院 
英国电影产业的经济地位显赫,关联效应明显,成为政府应对经济持续滞缓的战略产业。为进一步拓宽市场空间,提升产业规模,英国政府基于七大战略目标,从构建政策统一战线、吸引外部投资、扩大产品出口、促进联合制作等方面,全力推进国际化...
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互动仪式链视域下老人直播带货的身体消费研究
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《视听》2022年 第8期 27-30页
作者:高笛 关萍萍浙江传媒学院文化创意与管理学院 
在老人直播中,虚拟身体共在的消费场景、对反动身体的隔离、老人身体的商品化和观众的符号化消费等,勾画了老人带货的身体消费图景,但也存在同质化、利益化以及低质化等问题,必须引起重视。应以内容为基,避免出现盲目的身体聚焦;以技术...
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产业溢出和最终需求对传媒产业的带动分析——基于2007-2017年中国投入产出表
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《新经济》2023年 第3期 92-102页
作者:张鹏 丘萍浙江传媒学院文化创意与管理学院 
基于2007-2017年中国投入产出表,使用结构分解模型测算乘数效应、溢出效应和反馈效应,分析其他产业对传媒产业的推动作用,使用生产诱发系数分析最终需求对传媒产业的拉动作用。结果表明:(1)从大行业看,传媒产业的乘数效应对总效应的贡...
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