摘要：职业能力的培养与形成是高职教育教学工作的核心任务,结合介绍高职航海技术专业"船舶管理"课程目标和内容特点,分析传统教学模式存在的问题,阐述进行职业活动导向下的项目化课程改革的必要性、理论要求和实施原则。最后,从分析职业岗位、确定教学目标、设计训练项目、组织与实施教学、设计课程检查评估模式等5个方面对"船舶管理"课程项目化教学进行整体设计。

摘要：本文通过具体的教学案例,阐述了教师在教学过程中应该如何设计课堂提问、创造问题情境、以问题为中心组织教学活动,从而体现出课堂教学中问题的设计对教师驾驭课堂、调动学生积极性、优化课堂教学的重要性。

摘要：贺郎调是流传于浙江省舟山市定海、普陀、岱山等地的喜庆音乐,是在结婚时洞房贺郎这一活动中演唱的民间小调,是集文学、歌唱、说唱、表演、礼仪于一体的综合艺术。舟山贺郎调充分展现了海岛地区的婚俗礼仪、歌唱习俗、民俗文化,具有深刻的文化内涵。

摘要：基于工作过程的教学设计是目前我国高职教育课程改革的方向,国际物流运作实务课程教学设计改变了以往偏重陈述知识的教学方式,在调查、收集、筛选典型工作岗位和能力标准的基础上,形成了以国际物流岗位工作为流程的新型课程体系,体现课程的实践性、开发性和职业性要求,以培养学生的职业行动能力、学习能力、社会能力。

摘要：介绍了一种用CYPRESS公司生产的CY8C3244单片机为主控芯片,实现单相后备式UPS(不间断电源)的设计方案,给出了系统的工作原理、硬件设计和软件设计方案。该控制系统以逆变器和均衡电路为核心,实现正弦交流电输出,增长UPS的供电时间,延长电池的寿命。

摘要：一、关于现行职业教育教学英语听说课程设计改革的必要性现行高职英语课程的教学设计存在不少弊端。首先，难以调动学生的学习积极性；其次，应试教学色彩相当浓重，有的学校把英语A、B级的考试与毕业证书挂钩，使教学走上绝路（岑建君，1999）。另外，现有的课程设置重视阅读，轻口语及听力（邹晓玲，2000）。当前，无论是大学英语还是英语专业的听力教学效果都不令人满意，对大多数学生而言，在听、说、读、写四项技能中，听力是弱项。

摘要：无居民海岛作为我国重要的旅游资源,其旅游开发备受重视。辽宁省11处可开发利用的无居民海岛中有10处的主导功能是旅游娱乐用岛,将11处海岛旅游资源做详尽的调查和梳理,找出每个岛屿的独特性,按照旅游海岛"一岛一特色"的原则,设计旅游产品。依据旅游地生命周期理论,从探查与参与阶段——实地调查、制定规划,政府引导、招商引资,开发实施、理念先行;发展与巩固阶段——执行规划、特色经营,区域合作、优势互补,政府监管、环境保护;停滞与复苏阶段——资源循环、科学管理,战略构想、持续发展等提出无居民海岛旅游开发路径设计的思路建议。

摘要：文章首先阐述了项目化教学特点及必要性,然后以电子商务这门课程为例,结合六个实验项目,进一步说明如何采用任务驱动模式的项目化教学,制定教学目标,设计训练模块,以达到技能训练和职业素养培养的双重要求。

摘要：文章首先阐述了项目化教学特点及必要性,然后以计算机网络实践这门课程为例,进一步说明如何采用任务驱动模式的项目化教学,制定教学目标,设计训练模块,以达到技能训练和职业素养培养的双重要求。

摘要：总结航海高职院校"船舶管理"项目化教学实践成效与局限性,分析项目化教学引入翻转课堂的理论基础与优势,并从整体框架设计、学习支持体系与平台构建和教学活动的组织与实施等三方面对翻转课堂在高职"船舶管理"课程项目化教学中的设计与应用进行探讨。