摘要：针对现有校园卡在脱机和写卡时存在的消费安全隐患,结合互联网技术发展及移动支付应用需求,在分析卡片发展历程的基础上,提出校园卡第3阶段发展概念:即在线化、无卡化、移动化、多介质化;架构适应发展需求的校园卡在线支付体系,建立基于云架构云服务的支付平台和虚拟服务大厅,设计网络、数据、安全和应急响应等保障措施,依托在线账户、二维码、移动终端,实现校园卡支付服务的移动化和自助化.

摘要：探讨图书馆服务与室内Wi-Fi定位技术的融合需求,分析面向智能终端用户的图书馆室内Wi-Fi定位平台的基础条件、架构框架及定位算法,并实验测试与对比分析,结果证明了该平台的可行性。

摘要：将高校信息化建设所积累的资源进行再组织和再利用,创造出新的服务和新的价值是校园电子服务模式研究的课题.本文从我校电子服务需求的实际出发,以统一身份认证、校园卡、电子支付为基础,分层设计了校园电子服务平台,开展了近20多项电子服务,形成了"平台集中建设,部门运营发展,师生广泛受益"的高校电子服务模式.应用结果表明,该模式受到部门及师生的普遍认同.

摘要：针对现有校园卡支付系统普遍存在的圈存到账不实时、结算清算人工化、对接标准不统一等问题,首次提出一套以校园卡电子账户为主账户、在线支付为主支付模式的新一代校园卡账户及支付设计方案,为高校新一代校园卡系统建设提供解决方案,为其它高校校园支付提供参考模式.

摘要：通过分析目前国内高校信息素养教育中存在的问题,探讨了云计算应用于信息素养教育的优势,继而提出建立基于云计算技术的高校信息素养教育"云服务"平台,并重点阐述了平台的功能模块、架构设计、服务模式等。为高校在云技术环境下发展兼具时代特色、实用性和生命力的新形式信息素养教育提供了一种思路。

摘要：图书馆包含资源、空间、知识等多维度服务，文化服务在新时期逐渐被高校图书馆重视并实践。文章介绍了服务设计理论背景和国内高校图书馆文化服务实践案例，分析了高校图书文化服务形式，对浙江大学图书馆的实践经验进行凝练总结，提出高校图书馆文化服务设计模型——“文化+”模型。

摘要：本文从高校数字化校园的特点与信息服务集成的需求出发,分析了传统校园信息门户建设的不足,引入互联网Web2.0技术,提出了一种基于Web2.0设计思想的信息门户的建设方法,通过构建个人中心、资讯中心、应用中心整合校园已有的各类应用与服务系统,并通过服务订阅的方式来提供个性化的服务,并把该设计思路在浙江大学校园门户网站建设中进行了部署实践。

摘要：基于UW-Madison图书馆列出的人文社会科学类核心数据库,对北京大学图书馆和浙江大学图书馆收藏情况进行比对,厘清国内数据库收藏的总体现状,为CASHL下一步的数据库协调和引进工作提供事实依据和理论指导。

摘要：Living Library(亦称Human Library)最早起源于丹麦,它以人为信息与知识传递载体,实现用户的深度参与。初期的Human Library活动范围、对象多数是社区的居民之间,内容大都围绕人生经验、经历、技能、社会问题等,是一种用来促进对话、减少偏见、鼓励理解的教育活动。由于Human Library将书与人很好地融合在一起,为图书馆提出了一种全新的学科服务概念和形态。本文从介绍Living Library的发展趋势入手,分析了Living Library的服务理念和特征。结合图书馆传统借阅服务流程的优化,构建了一种基于统一通讯平台的Living Library系统框架,从而形成知识转化场。

摘要：根据校园卡随时随地的服务需求以及高校移动门户现有成果,在分析手机APP三种开发技术特点基础上,提出基于Hybrid的校园卡APP架构模型,设计APP客户端九宫格UI界面,采用NET Framework4开发环境和MVC框架模式的Native技术手段开发手机服务端,在Android和i OS4两类手机客户端下实现校园卡查询、转账、支付等功能,并与以中间件模式开发的校园移动门户融合,用实践探求校园卡APP开发应用。