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以思想性和逻辑性为导向的庇护所设计教学
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《中国建筑教育》2022年 第1期 67-71页
作者：刘翠 陈翔浙江大学建筑工程学院 浙江大学平衡建筑研究中心 浙江大学建筑工程学院执行系 浙江大学建筑设计研究院有限公司 
浙江大学三年级建筑设计课程结合疫情时期的社会现状,以“庇护所”为题,采用“概念设计+策略提案”的形式,强调开放的思想性与严密的逻辑性,以期增强学生设计思考的深度以及设计过程的逻辑思维能力,并以此衔接课程体系中的复合系统整体...
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