摘要：浙江大学药学院以培养新药研发领军人才为目标,根据现代新药研发实践持续性、随机性、综合性的特点,构建了以探究型实验教学为核心的本科生实践实验教学体系。本文描述了开展学生自主设计性探究型实验教学的理论基础,介绍了如何根据药学二级学科特点、结合面向新药研发的教师科研实践开展研究探索型实验,学科交叉融合、模拟创新药物研发过程开展综合设计型实验。通过具体实验教学案例分析了教学效果,探讨了探究型实验教学中存在的问题和解决办法。

摘要：临床药学是药学和现代医学结合、多学科交叉、实践性很强的一门新兴综合学科。文章首先分析了新的时代背景下,临床药学人才培养的需求与趋势。同时,通过借鉴CDIO的核心理念"实践导向"与"全过程性",对新型临床药学人才培养模式进行了思考与探索。文章认为基于CDIO的新型临床药学人才培养模式应以实践与研究穿插贯穿培养全过程为主线,课程模块化设置为辅线,并通过多样化的教学与管理方法、多元化的师资队伍建设等方面进行支撑,从而实现对新型临床药学人才培养模式的优化设计。