摘要：学生核心素养的形成和培育需要通过教育教学实践得以落实,期间最为重要的方式就是基于核心素养进行课程改革。浙江大学自2005年开设本科生职业生涯规划课程以来,一直较多地采用互动体验式教学模式,赢得较好的课程口碑和声誉,但课程也遇到进一步实现突破的发展瓶颈。针对目前职业生涯规划课程中存在的主要问题,任课教师创新性地根据核心素养理论设计建设助教团队,通过一系列课内外活动安排,最终完成助教自主发展、社会参与和文化基础三个领域的大幅提升,并通过课程小组这个载体,潜移默化达到影响修读课程同学的目标。

摘要：为解决高校政府采购中存在信息化程度低、采购效率低、不透明等问题,提出了高校政府采购管理系统的设计目标和总体框架,介绍了业务流程的实现及系统设计的关键技术。通过系统的开发应用,有效提高了高校政府采购评标质量和工作效率。